厦门大学《应用语言学概论》课程试卷 人文 学院 中文 系＿＿＿＿年级 .docVIP

PAGE 1 PAGE 3 厦门大学《应用语言学概论 厦门大学《应用语言学概论》课程试卷 人文 学院 中文 系＿＿＿＿年级＿＿＿＿专业 主考教师：＿＿＿＿试卷类型：B卷 填空。（每题2分，共10分） 1、19世纪和20世纪之交学习外国，最重要的成果是1898年上海商务印书馆出版的（ ）的语法书《马氏文通》。 2、收集材料有三种方法，包括访谈法、观察法和（ ）。 3、现在普通话水平测试一般使用（ ）的标准。 4、20世纪20年代初，语言学家、语文教育家（ ）编著的《国文教学法》，提出了“三段六步”的语文课堂教学结构主张。 5、1992年（ ）杂志创刊，从此我国的应用语言学界有了发表学术成果、进行学术交流的阵地。 名词解释。（每题6分，共30分） 1、语言规划 2、定性研究 3、潜显理论 4、自动分词 5、交际值 问答题。（每题8分，共40分） 1、历史比较语言学让位于结构主义语言学的两个历史教训是什么？ 2、运用比较的方法要注意什么？ 3、到21世纪中叶之前推广普通话要实现哪两个阶段的目标？ 4、中国的语言教学包括哪些方面，其主要内容是什么？ 5、语言交际中合作原则的次范畴包括哪些? 论述题。（本题20分） 什么是追认观？追认观有哪些不妥？ 卷二答案 填空 1、马建忠 2、问卷法 3、三级六等 4、黎锦熙 5、《语言文字应用》 名词解释 1、语言规划 是指国家或社会为了管理社会语言生活而进行的各种工作。它是作用于语言的社会活动。 2、定性研究 指的是对所研究的对象进行“质”的分析，即对所研究的现象的本质、特征及其联系进行概括。 3、潜显理论 显，指的是显现在表层的、现实的状态；潜，指的是深藏在深层的状态。该理论认为可以把语言的世界分为显性的世界和潜在的世界两大部分。它强调语言的动态本质，其核心内容是：显性语言潜性化和潜性语言显性化是语法发展的最基本的形式，潜性语言的大量存在，使语言具备自我调节功能。 4、自动分词 这是汉语信息处理中特有的现象，即让计算机把以字为单位的书面语流串变成以词为单位的形式就叫做汉语的自动分词。 5、交际值 交际值指的是交际到位的程度，也称为交际度，它是衡量语言规范的唯一标准。 问答题。 1、历史比较语言学让位于结构主义语言学的两个历史教训是什么？ 答：历史比较语言学让位于结构主义语言学的一个历史教训是：历史比较语言学家的唯我独尊和封闭的态度。认为只有研究语言历史的语言学才是科学，其他的研究都不是科学。第二个教训是：研究的局限性。它只注意古语言，并不研究现有的活语言。因此，它在经历了光辉的百年之后，逐渐被新的研究兴趣所替代。 2、运用比较的方法要注意什么？ 答：在科学研究中，比较是根本性的研究方法。别的研究方法都是从比较方法延伸出来的，只是各自具备了特殊性而已。因此，在语言学研究中，也要将不同的语言放在一起进行比较，一是运用历史比较法进行历时的研究，揭示语言之间的谱系关系；一是运用对比分析法进行共时的按就，揭示语言之间的异同关系，其他语言学方法都是在比较法的基础上发展起来的，因此说比较是语言学方法的最基本的方法。 3、到21世纪中叶之前推广普通话要实现哪两个阶段的目标？ 答：到21世纪中叶之前推广普通话第一个阶段的目标是，2010年普通话在全国范围内初步普及，从学龄儿童到处于工作年限的成年人70%的人具有普通话应用能力，方言在交际总的隔阂初步消除；第二个阶段的目标是，21世纪中叶之前是普及，一定年龄段具有普通话应用能力的人数占90%，方言在交际中的隔阂消除。 4、中国的语言教学包括哪些方面，其主要内容是什么？ 答：中国的语言教学具有很丰富的内涵，大体上可以分为汉语教学、双语教学和外语教学几大类。汉语教学则又可细分为语言教学、对外汉语教学、对少数民族汉语教学三大部分。 5、语言交际中合作原则的次范畴包括哪些? 答：包括数量原则、关系原则、方式原则和礼貌原则。 论述题 什么是追认观？追认观有哪些不妥？ 答：所谓追认观是指这样一种看法：一种语言现象用的时间长了、用的人多了，就可以说是规范的；反之，没有用开的，就不认为是规范的。追认观的不妥之处表现在以下几个方面。首先，任何新的好的语言现象刚出现的时候总是用的时间短，用的人少。追认观的原则妨碍了新的好的语言现象的出现。其次，语言有相对稳定的部分，用的时间比较长，用的人比较多。语言还有相对活跃的部分，例如新词新语、临时修辞用法、广告用语。这密切相关的两部分组成了语言，任何相对稳定的部分都是从相对活跃的部分来的。追认观认为语言中相对活跃的部分不规范而不使用，肯定要影响一个时期的交际。第三，许多不规范的语言现象的寿命很长，用的人不少。语言中的这些多发病、常见病是不应该被追认为