渡荆门送别含课堂实录文字稿.docVIP

《渡荆门送别》教学设计（含课堂实录） 课题 《渡荆门送别》 课型 诗词类 课时 1.5 设计理念 1，贯彻学生为主体、教师为主导的教学原则。2，能够使知识和能力过程与方法，情感态度和价值观这三个目标达到有机的结合。3，采用自主学习，合作学习，探究性学习的教学方法。 教材分析 本文是唐代诗人李白第一次出蜀远游所作，选在语文教育出版社七年级下册第六单元21课《诗词五首》中。通过对此诗写作背景的介绍以及学生的朗读体会本诗对故乡的不舍之情，同时让学生理解写作背景下诗人开朗、喜悦的心情与蓬勃的朝气。 教学目标 1，对李白及其诗歌要有一定的了解。 2通过朗读，从整体上把握诗歌情