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- 2020-07-20 发布于天津
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感悟语言描写教学设计沐川县实验小学文富兵王萍教学议题品味人物语言感受鲜明形象教材内容人教版小学语文五年级下册第五组课文有将相和草船借箭景阳冈猴王出世同步阅读童年的玩与学选文火烧赤壁林冲棒打洪教头齐天大圣教材分析本组是中国古典名著之旅通过体会故事情节的曲折生动人物形象的栩栩如生达到感受名著的魅力激发阅读名著兴趣的目的设计理念以单元整合群文阅读策略为指导整合课内外阅读资源尊重学生的阅读个性体验倡导以生为本体现我县生本模式学议展练模式重视孩子们的阅读过程中的交流与分享达到学生能透过人物语言描写感受人物
“感悟语言描写”教学设计
沐川县实验小学 文富兵 王 萍
教学议题：品味人物语言，感受鲜明形象。
教材内容：
1.人教版小学语文五年级下册第五组，课文有：《将相和》《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》。
2.同步阅读《童年的玩与学》选文：《火烧赤壁》《 林冲棒打洪教头》《 齐天大圣》
教材分析：
本组是中国古典名著之旅，通过体会故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生，达到感受名著的魅力、激发阅读名著兴趣的目的。
设计理念：
以“单元整合·群文阅读”策略为指导，整合课内外阅读资源，尊重学生的阅读个性体验，倡导以生为本，体现我县生本模式“学、议、展、练”
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