学校共同体发展三年规划备课讲稿.pdfVIP

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 朱里街道河滩小学、狮子行小学 教育发展共同体三年工作规划 （2014—2017） 为促进共同体各校办学水平的不断提高， 全面推进教育教学改 革，深化素质教育， 更是为了全面贯彻落实区教育局“进一步加强共 同体建设，促进教育优质均衡发展的意见”中的文件要求， 推动我校 共同体建设工作的开展， 扩大校际之间的交流， 互补互促，共同提高， 使教育均衡发展。特制定朱里街道河滩小学小学共同体发展三年规 划。 （一）总体发展目标 全面提高全体教师的专业素养，依托基地校共同体，通过组织协 作校开展多层次、 多形式的教育教学研究、 教师培训和科学研究等学 习、交流、研讨活动，促进教师的专业化水平的全面提高。 一、工作目标 （一）共同体总体发展目标 坚持“一体打造，共同发展”的理念，逐步达成 xx 片教育特色 化、师资队伍优秀化、 教学优质化、学生发展全面化的均衡发展目标。 确立“一个理念、三项原则、四个发展、五种机制”的共同体发展总 体目标： 一个理念：文化引领、品牌立身、共享共赢、和谐发展 三项原则：资源共享原则、优势互补原则、深度整合原则 四个发展：均衡发展、内涵发展、特色发展、和谐发展 五种机制：共同体发展一体化、制度建设机制化、交流体验经常 化、课堂研究内涵化、教育资源开放化 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 （二）共同体三年发展总体规划 针对共同体的基本现状，我们计划从以下三个方面工作切入：第 一，经过专业引领，形成教师发展文化。第二，打造共同体专业名师 团队，形成集群放射规模；第三，以“快乐教育”为载体，培养有品 位、有内涵、有道德、有知识的少年儿童，并创建鲜明的办学特色。 （三）2014 至 2017 年三年年度目标 力争通过不懈的努力，逐步实现具有梯次性的三年发展目标： 1. 互动交流、联动年：（ 2014、1—2015、1）通过各校的领导、 教师、学生交流和联动，放大优质教育资源的示范辐射作用，打造名 师专业团队， 探索一体化教育教学管理的实效模式， 带动影响整体工 作的全面优化发展。 2. 强化引领，整合年：（ 2015、1—2016、1）推行一体化引领、 一体化管理、一体化打造的机制，整合师资力量、整合学区特色、整 合教育资源、促进学区一体发展。 3. 彰显个性，特色年： （2016、1—2017、1）推行一体化的引领、 管理，打造考核评价制度化的基础上，全力打造学区品牌，逐步形成 办学理念、教师专业发展、 教育教学质量等鲜明的学校特色，初步实 现教育教学均衡化。 （四）具体目标 1. 引导广大教师树立正确的人生观、价值观、世界观，促进广大 教师端正教育思想、更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品 格塑造人，渊博的学识培养人，向社会展示我校教师的良好形象，办 人民满意的教育。 2. 进一步提高教师的专业水平， 扩大名师的示范辐射作用。 教师、 领导交流每学年 3-5 人。核心 学校统筹安排优秀教师资源， 合理流动 。 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 3、强化教师研修力度。 从 20014 年至 2017 年，实施 “三大工程” 和“三大系列”，即“教师研训工程”、 “实效课堂工程”、 “名 师引领工程”；“师德修养系列”、“教科研专业化系列”、“信息 化应用系列”。 4、打造鲜明的办学特色，以“快乐学教育”为载体，联动发展、 深度整合。 二、具体实施 1．完善组织机构与活动制度 （1）建立领导管理机制。负责校际合作交流活动的策划、规划、 协调