黑白木刻 课程名称： 黑白木刻 课程代码： 课程类别： 专业基础课 开课 .docVIP

黑白木刻 课程名称： 黑白木刻 课程代码：课程类别： 专业基础课 开课单位： 开课对象： 06美教 先开课程： 学 分： 2 课 时： 72 教 材：《木版画》，李仲编著，重庆，西南师范大学出版社，2007年4月第一版。 参 考 书： 《木刻教程新遍》，谭权书编著，北京，中国青年 版社，2002年10月第一版第一次印刷。 教学目的：本课程为专业主干课程，通过对世界经典黑白木刻图式的分析，加强学生对黑白木刻语言的研究和黑白木刻技法的实践，使学生更深层次地了解和掌握黑白木刻艺术的语言特性，逐步形成自己个性的审美趋向和表达方式。 教学要求：1、了解经典黑白木刻作品的表现技法； 2、合理地处理画面的黑白关系； 3、熟练地运用各种刀法； 4、按绘、刻、印的程序操作，保持画面的整洁干净。 教学目标： A：认识版画的表现语言，感受版画与一般绘画的异同； B：学习版画造型方法 C：欣赏了解艺术特性，提高分析欣赏能力，了解版画艺术形式，掌握黑白木刻版画的制作过程。 D：引导学生根据木刻的特点，创作作品。 教学重点： ?? ? 1．画面的黑白构件的能力培养 2．刀法组织的灵活运用能力 教学难点： 1．画面黑白构建的审美趣味 2．刀法组织的综合的能力 教学过程： 第一部分： 一、版画的概述： 版画是以版作为媒介来制作的一种绘画艺术.艺术家运用刀、笔或其他工具,在金属、石板、木版、纸板、麻胶版等不同板材上,进行绘制、雕刻、腐蚀等方法的制版过程,再通过自己印刷而完成的艺术作品都被认为是版画. 二、木版画： 画家在平面的木版或其他板上进行雕刻或腐蚀,将不需要印刷的部分铲除,保留凸起部分形成画面,经上油墨,印刷所产生的作品称之为凸版画,就是木刻版画. 木版画的历史演变 印刷术是由文字印刷和图象印刷两部分组成,而图象印刷就是最初的版画. 版画的起源是跟印刷术分不开的，而纸张的发明是印刷术的前提。中国最早的版画是唐代的金刚般若菠萝蜜经的扉页画,古代的版画主要是雕版印刷技术的木版画. 欧洲最早的图像印刷出现在德国南部和佛兰德斯的莱茵河南北两岸，主要是满足宗教的需要。印刷品以图像为主，题材多为圣经故事和圣哲生活，以满足识字不多的平民对文化的需求。 15世纪末至16世纪欧洲文艺复兴运动版画进入一个发展的全新时期，这时期最有代表性画家是丢勒。丢勒出生于德国，在铜版画，木版画，油画上都有杰出的贡献。1498年完成16幅木版组画《启示录》，人物造型准确，细节表现真实丰富。丢勒的版画在构图和雕刻上所显示出来的深刻表现力，使版画雕刻技艺成为一个难与逾越的高峰。 19世纪，印刷技术的飞速发展，版画进入一个创作版画的时期。绘画从传统的再现性向理性的综合和个性化表现，开启一个视觉的纪元。蒙克和高更对近代木刻版画的发展起到重要的作品，他们利用版画单纯、直接而且富有生命力的方式和独特个性化的技法，表现了身处那个时代的世界。 高更的木版画具有强烈的生命力和朴拙的感，追求形色的平面化、装饰性，画面体现大块强烈的黑白对比，阴阳刻线反转交替，粗木版的自然文理，形成一种新的木版形式。 20世纪初，欧洲的美术运动涌动革新的思潮，现代主义流派的出现标志着一个艺术新时期的到来，现在主义艺术冲破传统艺术的观念，展示了新的创作思维方式。德国表现主义木刻的画家把个性和艺术语言视作创作的生命，将现实背后蕴藏的内在精神表现出来，把对形式的探索和创造作为艺术的目标。严格的构图、强烈的对比、对平面和线条坚定的强调等艺术追求，所以木刻为他们提供了独具特色的表现力，成为德国表现主义最重要的、最突出的艺术形式。 代表画家有“桥社”的基尔希纳、赫克尔、罗特卢夫；“青骑士”的康定斯基、马尔克等。 欧洲现代木刻；强调主观情感的表达、脱离对自然的模仿、寻求多样的造型方式，由客观的描写转为主观的表现。从塞尚的结构出发，经高更、凡高的个性强调，修拉的新奇手法，整个20世纪朝着个性化的表达去探索。代表画家有马蒂斯、毕加索、珂勒惠支、等画家。 美国最著名的版画家是肯特，作品运用象征和寓意的手法，造型富有强烈的装饰性，在木版技法上运用光亮的黑白对比，简洁的黑白分界线和排线组成灰调子来表现物象，使画面达到高度的和谐与完美。 第二部分：黑白木刻 一、木版画的语言特点 黑木版画通过点、线、面、块等刀法的排列组合，产生带有装饰性的抽象的美．也就是鲁迅先生说的木版画要体现：“力之美” ，要单纯、强烈、鲜明的特点． 1、刀味 刀味是版画作品完成后画面本身所留来的痕迹。在学习过程中，可以有意识的熟悉各种木刻刀的刻制效果，根据不同画面的需要，在用刀选择上有所侧重。同时，要注意体会木刻刀味所能产生的美感，注意体会不同的木刻刀产生的完全不同刀味，刀味才会富有一种个性化的人味，独特的魅力，这是版画