环境描写1 文档.pptVIP

所谓环境是人物活动的 具体场所，包括社会环 境和自然环境。 自然环境就是天然的 , 社 会 环 境 就 是 人 为 的 。 环境描写的作用： 1 、交代地点或背景，增加真实性 2 、渲染气氛。 3 、烘托人物心情，反映人物性格 或品质 . 4 、推动情节的发展 . 5 、深化作品主题 1. 连串式描写，展开情节 在文章中，同一景物多次使用，递进描写，不仅可以 使情节显得更加真实、更加引人，还能自然地展开情节。 《关心》作文三次出现了景物描写。开头： “细雨绵绵，如同那剪不断的丝缕，我的烦恼就像 这绵绵的雨丝，没有尽头。” 中间接着说： “放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了 ，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更 加亮了。” 结尾的时候，作者再次写到了景物： “我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾 中。心中忽然静静地淌过一阵热流。”“雨依然飘洒，不 过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。 2. 情景式描写，揭示人物的情感 景中有情、情中有景，才会情景合一、水乳交 融， —— “ 情哀则景哀，情乐则景乐” 一学生在《绿茵草坪上的故事》中有这样一 段描写，作者不直接写内心滋生的思念之情，只 说： “一场雨之后那一片绿茵草地更绿了，那一 株株的绿草一下子似乎长了一大截，让这片小小 的草地变成了一张厚厚的绒毯，我感到，那正在 滋生的不是小草，而是自己无法阻止的思念。” —— 含蓄有情。 3 . 描写景物的整体和局部 点面结合： “ 话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然 沉了下去 ! 他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那 湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛 …… 一切都像整个草地 一样 , 雾蒙蒙的 ; 只有那只手是清晰的 , 它高高地擎着 , 像 一只路标 , 笔直地指向长征部队前进的方向 …… 这是王愿坚的《七根火柴》中无名战士牺牲的场面。 “清晰”的手这一“点” , 正是在“雾蒙蒙”的草地这 一“面”的烘托之下 , 才更显其清晰。 4 . 运用动静结合写景 活动的画面比静止的画面更能引起人们的注意。 我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的 小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女， 在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的 石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏干上被人抚摸光滑 了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那 古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆中的故事有榕树 的叶子一样多 … （黄河浪《故乡的榕树》） 这是作者回忆故乡的榕树，枝叶婆娑，流水潺潺， 鸭群嬉戏，又加以活动的人群，使画面动静结合，给读 者身临其境的感觉 5. 用五觉描写景物 综合运用各种感觉描写景物，可以使景物描写 更加细腻 . 细细的雨丝密密地斜织着如烟似雾；润湿的泥 土散发的清新和芳香沁人心脾；雨点滴入口中，甜甜 的，令人回味无穷；春风把雨丝送上你的脸颊如少女 的手儿温柔细腻；俯身静听草长得声音如一望无际的 旷野上悠扬的笛声在耳畔回响。啊，潇潇春雨，春雨 潇潇。 《春雨》 这段作文综合运用了视觉、嗅觉、味觉、触觉、听 觉五种感觉写春雨，细腻传神，收到很好的效果， 这是一种操作性很强的写作方法。 6. 描写景物的色彩 蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块 白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰 的暗花。 特别诱人的是牧野的黄昏，落日映红周围的雪峰， 像云霞那么灿烂。雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上， 形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们， 都镀上了一色的玫瑰红。当落日沉没，周围雪峰的红 光逐渐消褪，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候，你就 会看见无数点红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚 餐。 碧野《天山景物记》 蓝天、白云、银灰色的暗花，夕阳的红火连锁映衬着蒙 古包，牧女笼罩在金碧辉煌的世界中。五彩缤纷，五光十色， 景物描写生动形象。 —— 细致地观察 。