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逻辑与语文学习 人教版高一必修四“梳理探究” Logic 读史使人明智，读诗使人 灵秀，数学使人周密，科学 使人深刻，伦理学使人庄重， 逻辑修辞之学使人善辩。 —— 培根 ( 英 ) (1561-1626) 逻 辑 与 语 文 学 习 逻 辑 一、概念 二、命题 三、推理 四、逻辑规律 逻 辑 与 语 文 学 习 逻辑 — 思维规律 思维形式结构最基本、 最一般的规律。 一、概念： 内涵 外延 反映事物或现象 本质属性 的思维形式。 逻 辑 与 语 文 学 习 概念所反映的对象的根本属性 概念所反映的对象的具体范围 车 内涵： 陆地上有轮子的交通工具。 外延： 火车、汽车、自行车…… 商品 内涵： 用于交换的劳动产品。 外延： 手机、饮料、服装、书籍…… 人 是没有羽毛的两 足直立的动物。 柏拉图： 下面对概念下的定义 有什么问题？ 3 、 主语是谓语的陈述对象， 谓语是对主语进行陈述的内容。 1 、 新闻就是对多数人感兴 趣而带有刺激性的事件（比 如战争、犯罪等）的报道。 给概念下定 义常见错误 1. 定义过窄 2. 定义过宽 3. 循环定义 2 、 马是长有四肢、可供拉车 或乘骑的食草性哺乳动物。 a b a b a b a b a b 母亲 妈妈 全同 关系 反对 关系 矛盾 关系 交叉 关系 包含 关系 概念与概念之间的关系 思考： 偷 — 窃 文学作品 — 小说 青年 — 医生 真理 — 谬误 黑 — 白 学校 中学 教师 作家 战争 和平 社会主义 资本主义 二、命题 运用概念进行判断的语言形式， 是 断定或陈述 事物情况的思维单位。 1. 在中国第一个进入太空的人是杨利伟。 2. 今天会下雨吗？ 3. 请把烟灭掉 ! ( 不是命题 ) 逻辑与语文学习 ( 不是命题 ) 判断以下语句 是否是命题： ① 红豆生南国， ② 春来发几枝？ ③ 愿君多采撷， ④ 此物最相思！ 命题的特点 必须对某一事件做出 明确的 判断 。 ―王维《相思》 一般为 陈述句 ，而非 疑问、祈使或感叹句 命题与语句 同一个命题可用 不同的语句表达 我把小猫送走了。 小猫被我送走了。 同一个语句可 表达不同命题 ( 在不同语境中 ) 1. 丁先生正在照相。 2. 他在门诊看病。 某大副在《航海日志》中写道： “船长今天没有酗酒。” 言外之意： 船长在此次航行中经常酗酒。 “预设义”或“隐含义” 丞相非在梦中，君乃在梦中耳。 —— 《三国演义》 72 回 只有年满 18 岁， 才有选举权， 他有选举权， 所以他已经年满 18 岁了。 由已知命题 推出新的命题 的思维过程。 三、推理 逻 辑 与 语 文 学 习 如梦令 昨夜雨疏风骤 浓睡不消残酒 试问卷帘人 却道“海棠依旧” “知否？知否？ 应是绿肥红瘦” 李 清 照 由两个包含有 的前提 , 合理推出一个结论的推理形式。 凡犯罪行为都是违法行为 ( 大前提 ) 抢劫行为是犯罪行为 ( 小前提 ) 所以，抢劫行为是违法行为。 ( 结论 ) 三段论推理 共同项 群众是真正的英雄，我是群众，所以我是 真正的英雄。 这个三段论推理正确吗？ 古时候有两个女人同时生了孩子。其中 一个人的孩子死了，就把另一人的孩子偷走。 两位母亲为此闹到官府，官府说 让两人抢夺 孩子，谁抢赢谁就可以得到孩子，有一人使 劲拉拽，孩子疼得大哭，另外一个怕伤到孩 子就放手了。官府断定孩子的母亲是那个抢 输了