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魏玉曦岗前培训论文 浅析在教学过程中如何进行因材施教 【内容摘要】 早在两千年前，我国著名思想家、教育家孔子，就积极倡导并十分重视因材施教。沿至今日，虽然我国的教育有了多次改革，但因材施教依然方兴未艾，它是处理好教学中的统一要求与照顾个别差异矛盾的总体策略。结合我系学生的实际情况，以及本学科的特点对于因材施教原则进行了具体的探讨和实践。 【关键词】 因材施教 ??教学 实践 春秋战国时期儒家学派的代表人物孔子在他的教育理论中首创了“因材施教”这一经典的教育原则。所谓因材施教，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。因材施教不但是我国古代教学经验的结晶，还是现代教学必须坚持的一条重要原则，它具有非常丰富的现代价值。这一原则的核心思想是对不同的受教者施以不同的教育，这里既包括不同的教学内容也包括不同的教学方法问题。正是这一光辉思想 使孔手在教育实践中取得了巨大的成功，并且这一实践原则的运用在今天的教育教学中仍然有一定的现实意义。具体到不同的学科领域中其实际的操作方法又是完全不一样的。本人主要从事于河套大学汉语言文学专业的文学理论教学工作，针对于这门课的特点和所教学生的实际情况展开了具体的探讨及实验研究。 一、“因材施教”原则在教学中的具体表现 （一）、切实掌握学生的个体