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可爱的家乡——大班主题活动 活动一、我的家乡 （一）活动的由来：现在的孩子，生活在一个非常狭小的环境内，对于家乡的认识可能仅限于自己看到的、听到的；同时，因为现在的家庭大多只有一个孩子，自我意识也非常强，很少能想到别人、集体，更别说是家乡、祖国了，当前形势下，让孩子产生爱自己的家乡情感再到爱祖国的情感是很有必要的，当然，要达到这样的目标，一个单一的活动一定不够，因此，我们设计了一系列的认识家乡、了解家乡的主题活动，旨在让孩子通过看家乡的位置、想家乡的特色和特产、思考自己能为家乡做些什么、构想家乡的未来等等活动，了解家乡的地理位置、回忆家乡的特色和平时经常接触的特产，丰富幼儿对家乡的认识，加深对家乡的进一步了解，更好地激发他们爱家乡的情感。所以我们设计了这一系列的活动。 （二）活动介绍：要让孩子了解家乡，首先要让孩子知道自己的家乡在什么地方，从世界地图开始，再到中国地图，接着一级一级的让幼儿了解家乡的位置，使孩子对家乡的爱更有方向性，也更加清晰。原本枯燥的看地图通过电视播放出，使多媒体与幼儿能产生互动，活动效果会更好。《纲要》中指出应培养幼儿正确运用感官和语言交往，增进对环境的认识。“认识家乡，热爱家乡”是幼儿园社会教育的重要内容。我们的家乡是有名的旅游胜地，这里有美丽的自然风光——太湖，有历史文化的三国城、水浒城、唐城等都具有丰富的自然、历史、人文旅游资源。 （三）此活动为作者原创 （四）活动的创新之处： ????1、根据我园园本课程和幼儿实际情况，选择活动内容，确定活动目标，创设活动情境，选择指导方法，进行因材施教，提高活动设计的科学性、可行性。正如《纲要》上说的：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化与发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 ??? 2、我们运用了形象的电教媒体，使幼儿看后感到真实亲切。?因为幼儿的思维特点是形象、直观的。所以在活动中我们选择了生动、有趣的教育方法，有利于将孩子带入一种自觉的探索情景中。 ?????? 3、运用优化幼儿自我教育的教育过程，它不仅仅是停留在几个活动中，也渗透在日常教育活动的各个环节中。在活动中充分发挥作用，提高活动设计的科学性、可行性。以取得更好的教育效果。 一、活动目标： 1、通过观看地图，了解家乡的位置，知道家乡的名称。 2、初步了解家乡大概的地形特征。 3、引导幼儿萌发愿意去了解家乡、热爱家乡的愿望。 二、活动准备： 1、电脑 三、活动过程： 1、导入主题，引起幼儿兴趣。 “小朋友，你们知道我们的家乡在哪吗？（幼儿讨论）今天让我们一起来找找看吧！” 2、运用电脑，感知家乡 ①（出示 世界地图） 师：介绍世界地图，介绍世界上的七大洲，并且特别提到我们的国家中华人民共和国在亚洲。 ②（出示 中国地图） 师：“好了，现在我们来到了中国，这就是我们的中国地图”。介绍中国，知道我们的国家有五十六个民族，有很多很多的省，而且中国是世界上那么多国家里第三大的国家，可厉害啦！师：“在我们的中国里，有一个江苏省，我们的家乡呢就在江苏省的无锡市。” ③（出示 无锡地图） 师：“你们看，这就是我们的无锡，我们小朋友就在这个地方（用鼠标点出 大浮“山水城”所在）。我们无锡是一个非常了不起的城市，有 美丽的太湖，而且有很多好玩的地方，有 三国城、 水浒城、 唐城、 统一嘉园（而且他们还是影视基地，好多电视电影都在这里拍摄）……；还有很多好吃的，有全国有名的太湖三白（ 白鱼、 白虾、 银鱼），还有 草鱼、 鲶鱼、 鲫鱼等等。 ④看 本地游览图。请幼儿说出本地的著名景点、主要建筑，教师在地图上找出并指给幼儿看。师生轮换。 3、游戏：小小旅行家 ??? 看 地图，做个“小小旅行家”，从幼儿园出发游览名胜，边旅行，边向其它幼儿讲解自己的“见闻”。大家轮流做讲解。 活动二：家乡的建筑 一、活动目标： 1、引导幼儿在欣赏、观看家乡特有的景点、建筑的基础上，能大胆地表达自己的所见所闻所思所感。 2、鼓励幼儿自主选择各种材料，采用多种形式分组进行大胆表现，提高幼儿的表现力。 3、通过活动，进一步萌发幼儿爱家乡的情感。 二、活动准备： 1、电脑 2、各种操作材料：积木、油画棒、记号笔、海报等。 三、活动过程： 1、开始部分：直接导入活动 我们家乡有很多好玩的地方，小朋友也一定玩过了很多地方，但也有没去的地方，对吗？那么，今天我们就组成“娃娃”旅行团走进山水城，用心感受我们家乡的美景，好吗？ 2、基础部分： （1）与幼儿共同欣赏（ 三国城、 水浒城、 唐城、 统一嘉园等）、讨论、山水城的景点、建筑。 （2）分组进入活动区，自由讨论创作。 刚才我们游览了家乡，你们开心吗？引导幼儿自主地进入活动区，进行操作。（教师提出相应的要求） 绘画区：用