数学 浅谈怎样使数学课堂“活”起来 长沙市芙蓉区东风小学 李帅 新课程 .docVIP

PAGE PAGE 2 数学 浅谈怎样使数学课堂“活”起来 长沙市芙蓉区东风小学 李 帅 新课程实施以来，使传统数学教学课程中出下去内的教材机械化、沉闷，缺乏生气、乐趣和对好奇心的刺激等诸多不足有了很大的改进。但如何真正把生动灵活的教材很好的传授给学生，使枯燥的数学课堂也变得活起来，让学生能快乐的学习?我认为，可以从下面几个方面学生的学习和思维活动的质量和数量达到最好的发挥。 一、教师要在数学教学中充当很好组织者、引导者和合作者 1. 备好课和好的课前准备是成功上好课的基础 不论你多么有经验，教过多少年，没有认真的钻研教材和做好备课和课前的准备，是不可能上好一节课的，课前做好资料收集，并经过自己的分析过滤使其转化为自己的东西才上课，这样不但可以上好一节课，而且对自己本身的业务水平也可以提高到一定的层次。学生是学习活动的主体，而教师是学习活动的主导。备课时，教师应结合自己的特长，有效的利用好教材，以备在教学中充分张扬自己的个性，创出自己的特色来。备教案应该从以下几点着手:备教材——钻研和熟悉教材，确定教学目的和重点；备学生——了解学生实际，明确教学难点；备教具——增加教学的直观性，帮助学生理解概念；备教法——重在启发，以最有效的方式突破难点；备练习——画龙点睛，启发学生思路，说