思想品德第一主题第一讲珍爱生命认识自我.pptVIP

开始复习 某校,一位非常幽默爽朗的同学突然死了,死因不明。事件惊动了公安,展开调查,找到了他藏起来的日记,才知道因为个矮体胖,经常遭到大家调侃,非常难过和自卑。为了少被嘲笑,他学会了自嘲,经常是同学们还没有提到胖,就抢先发话,拿自己的缺点调侃开涮,大家都以为他很想得开,也乐得打趣,他就成了大伙的开心果。日记里写到：我之所以把自己的伤疤揭开,就是乞求大家不要再拿我逗乐了。我自己都把自己贬成了这样,你们就不要说了!但大家还是不放过我,把快乐建筑在我的痛苦之上。看来要最终摆脱这痛苦，我只有结束自己的生命了…… * * * * * 思想品德 第一主题 心理健康和道德教育 第一讲 珍爱生命 认识自我 考点：1、理解人的生命都是有价值的 b 2、学会珍爱和尊重生命，实现生命价值 c （书七下27---29，导引61） 3、懂得人需要正确认识自我 b 4、掌握正确认识自我的方法和途径 c （书七上4---6，导引64） 　2010年1月12日，温州一大学的在校大学生小王，留下一份带着泪水的遗书后，在洞头一风景区跳崖身亡。就在前一天，他因为被怀疑在超市拿了一支28元的牙膏没付钱，在学生公寓楼下与人争执。在发现小王的遗书后，同学们立即开始寻找小王的踪迹，一场营救生命的行动迅速展开。 ?? 背景：有关数据表明，自杀已经取代突发疾病和交通意外，成为大学生意外死亡的第一大原因 。 1、我们应该如何评价自杀的行为？ 2、人们为什么要极力挽留小王的生命？ 自杀是一种极度自私的行为。自杀是对自己生命的不负责任，对父母的心血不负责任，对社会的不负责任。 （1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。 （2）生命是宝贵的，也是脆弱的的。每个人的生命只有一次，每个人都是 独一无二的。 （3）每个人的生命都是有价值的。 结合书本回答，以上三幅漫画分别体现了人们在珍爱和尊重生命方面存在什么问题？ 等待 A B C 学会珍爱和尊重生命要做到 1、正确认识人与自然的关系，人类必须与大自然共生共存，和谐相处。 2、珍爱自己的生命。 3、善待其他生命。 王家岭矿难 场景一：被困的矿工 们集中在一起，轮流用矿灯晃动，得以让救援人员看到他们。同时工人们发现施工用的木桩子上有松树皮，他们饿了就吃松树皮、渴了就喝井下巷道中混浊的煤水，坚持了十几天时间，终于获救。创造了生命的奇迹。 场景二：一位累极了的救援人员在职工澡堂席地而眠。他们每天工作十几个小时，冒着生命危险在井下搜索，他们这一切都是为了井下被困的153位兄弟。 1、这两个场景启示我们应如何对待生命？ 2、救援人员如此辛苦值得吗？请从生命价值的角度说一说你的理由。 要珍爱生命，当生命面临危险时，要顽强战胜它，绝不屈服，决不放弃。 值得。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，他们用自己的劳动与辛苦换来了被困矿工生存的机会，提高了自己的生命价值。 珍爱生命尊重生命 人的生命为什么都是有价值的 如何珍爱和尊重生命 生命在于奉献，不在于时间长短； 劳动创造人生价值； 从现在做起，从小事做起。 生命是自然界最珍贵的财富； 每个人的生命只有一次，每个人都是 独一无二的； 每个人的生命都是有价值的。 正确认识人与自然的关系， 珍爱自己的生命； 善待其他生命。 如何实现生命价值 1、是什么原因使这位同学的选择了放弃生命？ 2、为什么要正确认识自我？ 人是发展变化的，不断更新完善对自我的认识，才能更好地完善自我；不能正确认识自我，轻则浪费生命，重则贻害社会。正确认识自我，才能悦纳自我，完善自我。 不能正确认识自我，悦纳自我。 自我认识： **对身体和生理状况的认识与评价——生理自我 **对心理和行为特征（能力、性格、气质、兴趣等）的认识和评价——心理自我 **对在社会关系中的角色、地位、作用的认识——社会自我 针对生理自我、心理自我、和社会自我的认识评价小明同学。 认识自我的方法 通过自我观察认识自己 通过他人评价了解自己 通过集体的评价了解自己 原则： 多途径：通过多种途径认识自我 要全面：既要看到优点，也要看到缺点 有主见：对他人评价不盲从，不过分在意，同时也不忽视 求发展：既要客观认识现在的自我，又要确立将来的发展目标 通过与他人比较认识自己 我的性格比较外向 同桌的数学成绩比我好 小红曾经说过我很热情 在班级里我是一个热心人 目的：悦纳自我，完善自我。 总结梳理 珍爱生命 认识自我 观察认识三个方面： 生理自我、心理自我、社会自我 认识自我四条途径： 自我观察 进行比较 他人评价 集体评价