英语二轮复习题型指导建议详细版.pptVIP

瞻前后，理“双线” “双线”指的是记叙文（或夹叙夹议文）中的明、暗两条线索。其一是“情节线”，其二是“情感线”，前者为明线，后者为暗线。在做此类完形填空时，理清故事的“情节线”和“情感线”，紧紧抓住这两条主线，想主人公所想，置身于文章之中，才能提高做题的准确率。 优选 * 2011山东卷“情节线” （1）圣诞节前，everyone became more (1)anxious, waiting for the final school bell … (2)ringing——描写学生对圣诞节的期盼心情。 （2）…everyone except David … in ragged clothes … But something made David (5)special. … he was always (6)wearing a smile...——侧重表明了David的“与众不同”。 （3）Weeks passed…until the last day of (11) school before the holiday break…——表现了圣诞节临近学生的兴奋心情。 （4）I have something for you——送礼物，但盒子是空的。 （5）After that Christmas, David and I became good friends… 优选 * “情感线”：记叙文并非为叙事而叙事，作者讲故事的根本目的是要表达自己的思想。因此，记叙文在叙事的同时往往蕴含着深刻的生活哲理，或者表达作者的某种感情。在做此类题时，我们要在理清“情节线”的同时，设法理清其“情感线”。准确体会作者情感，有助于快速正确地选出答案。 优选 * 2011山东卷“情感线” （1）I had often (3) wondered what kind of home life David had, and what kind of mother could send her son to school dressed so (4) inappropriately for the cold winter months, without a coat, boots, or gloves. ——作者一直“想知道”究竟是一个什么样的母亲竟会让孩子穿着破旧的衣服，冒着严寒去上学。也就是说在作者看来，让孩子在寒冷的冬季穿着破旧的衣物去上学是“不合适的”。 （2）David (13) quietly standing by my desk ——表示David的行为与其他急于离校享受圣诞节的学生形成鲜明对比。 优选 * 2011山东卷“情感线” （3）I lift the lid and to my (16) surprise saw nothing——发现是礼品盒是空的，感到非常“惊讶”。 （4）…love was something you couldn’t see or touch unless you know it’s there. ——文章主旨。 （5）I had rarely given (19) attention to. ——以前我对David的“关注”太少，作者很自责。 （6）After that Christmas, David and I became good friends and I never forgot the meaning (20) behind the little empty box…——作者对David和他送给自己的圣诞礼物的认识得到了升华。 优选 * （四）阅读理解 考纲要求：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能： （1）理解主旨和要义（主旨大意题） （2）理解文中信息（事实细节题） （3）根据上下文推断生词的词义（词义猜测题） （4）作出判断和推理（推理判断题） （5）理解文章的基本结构 （6）理解文章的意图、观点和态度（推理判断题） 优选 * 干扰项的特点 绝对化； 对一半； 无生有； 偷梁换； 事实反。 优选 * 做题建议 ①主旨大意题：析结构、找主题（段、句、词） ②事实细节题：找出处、除干扰 ③词义猜测题：上下文、构词法；代 原句 ④推理判断题：据事实，推结论；据 文义，揣意图。 优选 * 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 英语二轮复习“题型指导”建 议 优选 * 一、高三英语二轮复习的目标任务 二、高三英语二轮复习的基本要求 三、不同题型的考纲要求与“题型指 导”的具体建议 优选 * 一、高三英语二轮复习的目标任务 （1）通过“