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第 15 课 元宵节里挂彩灯 课题：《元宵节里挂彩灯》 教材：人教版小学五年级美术上册 授课老师：朱晓丽 课时： 1 课时 授课年级：五年级 教学领域：综合 探索 教学目标： 1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培 养热爱中华民族文化的情感。 2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。 3、培养热爱中华民族文化的情感。 教学重难点： 1、了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。 2、引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。 教具学具：制作彩灯的材料、手工工具 教学准备： 教师：课件、彩灯、彩纸、剪刀、双面胶、 学生：收集元宵节相关资料。准备制作彩灯的工具和材料。 教学过程： 一：组织教学 师生问好 二：导入 师：同学们，喜欢猜谜语吗？今天老师带来两个谜语让大家一起猜一下！ 窗外月儿圆又圆，大街小巷彩灯挂。全家团聚吃汤圆，家家户户庆节日（打一节 日） 节日里来把它挂，肚子鼓鼓心儿亮。上下开口撒光芒，白天睡来夜里忙！ （打一 物） 生：元宵节、灯笼 师：恩，同学们都非常的聪明！那让我们共同庆祝元宵把漂亮的彩灯挂起来吧！ 板书：元宵节里挂彩灯 师：咦，你们熟悉元宵节吗？知道元宵节的来历吗？ 生：熟悉 师 :（不熟悉不急哦！）下面我们一起来了解一下元宵节这个节日的来历 （播放视 频） 师：正月十五是一年中第一个月圆之夜， 人们对此加以庆祝， 那在这个传统的节 日里，有哪些习俗呢？你们是怎么庆祝这个节日的呢？ 生：吃元宵，放烟花、猜灯谜、挂彩灯…… 欣赏图片： 师：在这个特殊的节日里，人们用不同的方式在庆祝，整个街道灯火通明，是彩 灯装点了这个节日，下面我们来看下有哪些漂亮的彩灯呢！ （视频播放） 师：彩灯美吗？那你们来观察下这几个彩灯它们在形状和颜色上有什么不同呢？ 生：美……第一个是粉色和白色的根据兔子的形状做出来的， 第二个是粉色的根 据荷花的形状来设计， 第三个呢是绿色根据西瓜的形状表现的， 第四个红色是根 据正方形的形状制作出来的！ 师：同学们观察的非常仔细！ 今天老师也带来了几个彩灯朋友和你们共庆元宵呢 漂亮吗？老师相信你们会做的更漂亮， 那这个彩灯是怎么做出来的呢？哪个聪明 的孩子可以猜出来！ 生：用刀刻的 师：对，下面老师带大家揭秘一下到底是怎么做成的！ 三 ：示范和讲解： 师：①现在我手上拿了一张长方形的卡纸。首先，用直尺划分好距离，然后用刀 划开，同学们注意用刀的时候注意细心和注意安全。 这一步， 老师已经提前划好 了一部分。 ②然后，在这一边粘好双面胶把它撕下来， 注意别粘反了，是把一边压在另一边 上，看，老师的灯完成了，还差个什么呢？对，我们在剪一个提手把它粘上来！ 完整的灯笼就好了。 师：不急哦， 有个彩灯朋友急着出来见你们呢！ 它又是怎么做出来的呢？孩子们 猜一猜！生：是用纸卷起来，然后粘好了贴上漂亮的花纹做成的。 师：对，说的非常好，这个灯是在纸的边缘粘好双面胶然后把它卷起来，然后在 上面装饰一些纹样！ 师：猜猜老师带了几个彩灯朋友和你们共庆元宵呢！ 生： 2、3、4 个 师：看！它们出来了！但是它们给你们带来了一个问题。它想让你们猜下它俩是 怎么做出来的 ! 生：用矿泉水瓶，然后剪花纹！那个是用卡纸剪的花瓣的形状！ 师：进行讲解。 师：看了这么多漂亮的彩灯以及老师刚刚讲解和示范后后， 你们灵巧的双手想不 想做一个漂亮的彩灯呢？ 生：想 师：那么请同学们分组讨论一下， 你们组用手中的材料想做一个什么样的彩灯？ 大家开始讨论。（学生讨论开始贴四个大门） 师：都讨论好了吗？现在哪一组的同学愿意谈谈自己的想法？ 生： 我们组想用手中的材料做一个圆柱形的，然后剪一些漂亮的花纹贴上去。 我们组想做一个小动物形状的！然后做一些装饰。 （我们每个组肯定有自己不 一样的想法，一会呢就尽情展示你们的不同） 师：同学的想法都非常的独特。 四 ： 动手制作 师：经过刚刚的讨论呢， 同学们就开始动手制作吧。 看哪个小组用最快的把我们 小家装饰的更加漂亮， 使我们这个大家庭看起来更加温馨！ 这是一组，以此类推！ （老师辅导） 五：展示作品 师：好了。 我们每个小组成员把这个大家庭装饰的非常漂亮， 而且每个小组都非 常的有特色， 棒极了！哪位成员愿意和大家分享一下你的彩灯在形状上有什么不 同？。 生： 我们是根据动物的形状来完成的，它是一只可爱的兔子。 我们是用刻的 形式来完成的，然后装饰了一些花纹。 师：这两位同学都说的非常的好， 他们是根据不同的形状来制作， 而且都装饰了 不同的漂亮的图案！今天我们每一个作品都非常自己的特点！ 我们一起来为我们 的表现鼓鼓掌！ 六：课堂小节 师：今天我们了解了元宵节的习俗，并学习和制作了各种美丽的彩灯，彩灯原来 是如此美丽，在现代家居中，我们的彩灯