2017年秋七年级地理上册12地球的运动课件1新人教版.pptVIP

1.2.1 地球的运动 情境导入 托勒密与地心说 ——古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静 止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。 是天转还是地转？ 哥白尼与日心说 —— 16 世纪中叶，哥白尼提出了一种全新的宇宙理论，他认 为太阳是宇宙的中心，地球在自转的同时又不断围绕太阳公转。 是天转还是地转？ 情境导入 情境导入 现代科学研究发现，地球 自转 的同时，还围绕着太阳 公转 。 是天转还是地转？ 本节目标 知道地球自转的概念、方向、周期等特征，初步学会用地球仪演 示地球的自转和昼夜更替现象。 结合日常生活中的实例，能够运用昼夜更替、时差等地理现象说 明地球的自转。 自主学习 2. 用事实说明地球自转产生的地理现象。 1. 用简单的方法演示地球自转。 自主反馈 演示地球自转，说出地球的自转特征，并说明地球自转产生的地理现象。 1. 实验材料：手电筒 / 蜡烛、地球仪等 2. 实验环境：暗室 3. 实验要求： （ 1 ）自西向东缓缓拨动地球仪，演示地球的自转； （ 2 ）观察昼半球和夜半球的分布。 自主学习 观察：拨动地球仪，结合课本，说出地球自转的特征。 1. 拨动你的地球仪，使转动与屏幕上的一致； 2. 说出地球自转周期和定义，判断地球转动方向、旋转轴。 ? 旋转中心： ? 方向： ? 周期： 地轴 自西向东 24 小时 / 一天 地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。 自主学习 观察：你能从不同角度描述地球自转方向吗？ 从赤道上空看？ 从北极上空看？ 从南极上空看？ 自西向东 自主反馈 观察：你能从不同角度描述地球自转方向吗？ 从赤道上空看？ 从北极上空看？ 从南极上空看？ 自西向东 N 逆时针 自主反馈 观察：你能从不同角度描述地球自转方向吗？ 从赤道上空看？ 从北极上空看？ 从南极上空看？ 自西向东 逆时针 S 顺时针 课堂探究 下列图形中，哪个正确表示地球的自转方向？ ? 从赤道上空看，地球自西向东旋转。 ? 从北极上空看，地球作逆时针方向旋转。 ? 从南极上空看，地球作顺时针方向旋转。 小提示 课堂探究 观察：拨动地球仪，观察昼半球和夜半球。 分小组进行观察实验，并讨论完成以下问题。 合作探究 1. 拿手电筒照暗处的地球仪， A 地和 B 各会出现什么现象？为什么？ 2 ．假如地球仪是透明的，会产生什么现象？ 讨论 A 地亮， B 地暗 地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。被太阳 照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。 任一地点都是白昼 合作探究 3 ．转到地球仪 A 、 B 两地会产生什么现象？ 4. 根据以上活动分析地球上产生昼夜更替的两个基本条件是什么？ 讨论 A 地渐渐由白昼进入黑夜， B 地由黑夜进入白昼 昼夜更替 地球是个不透明球体 昼夜现象 地球不停地自转 合作探究 讨论日常生活中的实例，说明地球的自转。 每天的太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？ 实例 1 地球自西向东自转 合作探究 白天和黑夜永远不停地在交替，为什么？ 实例 2 地球是个不透明的球体， 产生了昼夜；由于地球 在不停的自转，产生了 昼夜更替现象。 同一时刻，姨妈和畅畅相互问候时，为什么会有时间的差异？ 实例 3 纽约与北京的经度相差很大，此时的纽约已位于夜半球，而北京则位于昼半球。 畅畅，上午好！ 姨妈，晚上好！ 合作探究 讨论 1. 谁在晚上谁在早上？体现了什么原则？ 2. 对于这一时刻图中各地来说，哪里正处正午？哪里正处日出？哪里正处日落？哪 些地方处在上午？哪些地方处在下午？你能够看出来吗？ 东早西晚 合作探究