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花店的传统答案 【篇一：五年级语文复习资料】 结合，充满睿语哲思的精华。 1.《古诗二首》：《长歌行》《题西林壁》是两首哲理诗。 《长歌行》是汉代乐府诗，它站在珍 人生的高度，强调少年时的努力奋发。 《题西林壁》是苏轼的诗。借助庐山的形象道出了“当局者迷，旁观者清”的 哲理 2.《养花》：是老舍的散文。流露出对花的深 之情，洋溢着人生意境之美。 3.《米芾学书》：是记叙文，写了北宋书画家米芾的学书经历，引人深思“观其 形、悟其神”的哲理。 4.《父亲的压岁钱》：是记叙文，从父亲三次给作者压岁钱的情境中感悟父亲 教的道 理 知恩图报、想得到就必须付出、做人要自强自立。 5.《三个 问题的答案》：是台湾诗人林焕章的童话诗剧。以诗的语言说明：真 正的家是世界上最温暖的地方；真诚的友谊是世界上最珍贵的东西； 是世界上最强大的力量。 6.《小木桥》：是儿童故事，使学生正确认识“逞强”与“勇敢”。 二.表达人与自然的和谐部分：包括五篇文章，都是散文题材。 共同点都是包蕴着丰富的情感，向 们传递着生命的气息 1.《珍珠鸟》流露着鸟对人的依赖。 2.《麋鹿》的劫后逢生，唤起 们珍惜野生动物的良知。 3.《老黄》从一头牛从衰老到死亡的过程，让人感受到的不是悲凉而是温情。 4.《鸟的天堂》作者是著名作家巴金，作者描写了两次到鸟的天堂看到的景 象，感受到人与鸟的和谐共处。 5.《大自然，你好》是张海迪给小朋友的一封回信，表达了对自由的向往，对 大自然的渴望。 三.表达人与人的关 部分，包括六篇课文。都是记叙文，都是以爱为主体 的文章。 1.《捐赠天堂》：从作者整理救灾物资的所见写起，赞美了充满友 的童心的 可贵。 2.《花店的传统》：品味母女的挚爱亲情和社会上人与人的关 。 3.《一幅难忘的画儿》：感受船夫美好的心灵。 4.《十里长街送总理》：通过十里长街送总理的情景，表达了对周总理的敬 和怀念之情。 5.《唯一的听众》：通过作者的学琴过程感悟人与人的真情和做事要有信心、 毅力，还要刻苦努力就一定能获得成功的道理。 6.《人与人》：通过作者对瑞士的风土人情的勾勒，展示了瑞士的生活画面 -人与人充满了友情。 四.即景抒情部分，包括五篇课文。前四篇都是散文，后一篇是现代诗歌。都 是借景抒发美好情感的文章。 1.《校园即景》：描绘了学校温馨甜蜜、生气勃勃的氛围。 2.《记金华的双龙洞》：作者叶圣陶，按照游览顺序记述，表达了作者对双龙 洞这种神奇景观的赞叹和对祖国山河的无限热 之情。 3.《松坊溪的冬天》：通过对松坊溪物态充满生气与和谐的描写，表达了作者 热 松坊溪、热 大自然的思想感情。 4.《早晨》：高尔基用奔放的语言描绘了一天的开始，启迪 们关注自然、关 注生活 5.《冰雕》：是一首赞叹冰雕美丽神奇的现代诗歌。 五.科学家的精神部分，包括五篇课文，都是记叙文。 1.《詹天佑》 2.《跨越百年的美丽》 3.《“两弹元勋”邓稼先》 这三篇文章都是讲科学家们追求真理的科学精神、淡泊名利的人生态度和 热 祖国的赤子情怀。 4.《地球以外的脚印》：用 类登月的奇迹使 们感受 类勇于探索、甘于奉 献的科学精神。 5.《最佳路径》：格罗培斯选择的最佳路径体现了尊重自然以 为本的独特 思维。 六.传统文化部分，包括六篇课文，体裁各异。 1.《古诗二首》：李清照的《如梦令》，追叙了作者泛舟流连忘返、酒醉后几乎 迷路的动人情景，抒发了作者热 生活的感情。 辛弃疾的《西江月.夜行黄沙道中》，描写作者夏夜行走在上饶黄 沙道中所见的农村景象，