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让孩子看得见听得到您的爱
良好行为的形成需要经过认识、强化、内化、外化等环节。孩
子对行为习惯的认识过程,就是对一些行为进行分辨、识别、理解的
过程,是对行为习惯的正确的、能动的反映。一位来自张家口的 67 岁
的赵老先生,在北京某大学门口拉小提琴,为在内蒙古读书的女儿筹
集学费。老爸在街头卖艺三年, 可 21 岁的女儿竟然毫不知情。父母
这样的爱,孩子怎么会心 感激呢?所以,爱要让孩子知道,孩子只
有感受到了父母的爱,他们才能理解父母为自己的付出,也才能激发
起他们的爱心,引起他们发自内心的对父母的感激之情,从而尊重父
母、关爱父母。
孩子为何“没心没肺” ?
“冰冻三尺,非一日之寒”,如果父母反思自己的家庭教育,会
发现孩子“没心没肺”和他们所受的教育有着密切关系。正如那位留日
学生的妈妈,在自己被儿子刺伤后的庭审时,声泪俱下地一再为儿子
求情,多次哭着说是自己“不称职”,亲戚朋友也改口说这位孩子一直
很懂事很听话……正是在这样的溺爱和纵容下,使孩子丧失了对父母
的感恩之心。
很多家长都认为爱孩子是父母的天性,因此常常默默地为孩
子无私奉献着。父母爱孩子藏在心里,为孩子做的一切都藏在心里,自
己的辛苦和委屈也藏在心里。这样做的结果,常常使孩子淡漠了,麻
木了,忽视了。一位记者对上海市部分中学生进行随机调查,结果显
示,四成学生从不跟父母说感激的话,“因为他们是我的父母,我是他
们的心肝宝贝,他们自然应该对我好。”“别人的爸妈也对自己的孩子
很好啊,我没觉得我的爸爸妈妈有什么特别的”“我对爸爸妈妈也很好
啊,我考好成绩,爸爸妈妈就对我好”。
“他们自然应该对我好”这是许多孩子从小就已经形成的概念。
很多父母更关心的只是孩子的学习,即使是对孩子身体和心理的关心,
其最后的落脚点,也依旧是担心“别因此影响学习”。在一些农村家庭
也是如此,父母节衣缩食送孩子读书,期望孩子好好学习,将来考个
好大学,而不要求他们为家庭做什么贡献。这样,孩子渐渐形成了个
人主义,似乎只要好好读书,就可以为家庭添光增彩,也似乎只要好好
学习,父母的一切付出就是天经地义的了。父母自己也觉得所做的一
切无怨无悔。
要养成感恩的好习惯,重要的是要先让孩子感受到父母的爱。
浙江萧山中学的学生们写道:“有一种感情,始终包围着你,以至于让
你忽视了它的伟大/有一种感情,永远呵护着你,以至于让你麻木了它
的厚重/有一种感情,一直支持着你,以至于让你不觉得它的珍贵/也许,
朋友的嘘寒问暖会让我们感动/也许,陌生人的迷途指路让我们感激/
也许,师长的关切之爱会让我们感敬/那么,始终如一关 着我们的父
母,我们是否为之感动过、感激过、感谢过?” 所以,习惯养成的第一
步,是对孩子说出您的辛苦和爱心,让孩子看得到、听得到。让孩子“看
得到”、“听得到”,核心目的是要提高认识、增强情感。
一封引起轰动的信
怎样才能让孩子“看到”、“听到”您的爱呢?给孩子写信是一
种好方法。写信不是目的,交流才是目的,用真诚的心去交流,而不是
用说教。
一位农村老父亲没有多少文化,他对孩子的教育不是用大道
理,而是用生活中点点滴滴的事实。他将自己的情感凝聚在信中,对
正在读中学的儿子说出了肺腑之言 :
每当你迎着朝霞,一日开始之时,你可知道,你的学习机会
是父母用血汗一分钱一分钱凑起来的,你可想到这一天的每时每刻如
何去安排,去珍惜,去奋斗。每当你坐在那宽敞宁静的教室里聆听老
师讲课时,你可知道父母脸朝黄土背朝天,去耕种五个半人的田地和
生产出成担的蔬菜、菜苗出售,除去昂贵的化肥和公粮,又剩几颗粮
呢;每当你端着香喷喷的白米饭时,或者看着同学有钱买肉菜吃而你又
没钱买、心中很不是滋味的时候,你可知道父母手中端的又是什么
呢?为了供养你们兄妹三人读书,必须节约每一粒米,吃的是粗杂粮;
每当你午饭后在树荫下闲游,或和同学嬉笑的时候,你可知道父亲挑
着菜担还在满街叫卖;每当你在晚霞的余光下欢笑、歌唱,你可知道父
母也许赶了远场才回家,还没吃午饭,却赶忙去扯菜秧、弄菜、弄猪草,
可恶的毒蚊子叮满了你妈妈的双手和脸,却只有忍着,寒风吹裂了你
父亲的双手,血印斑斑,却还要伸进冷水里去冼菜;每当你躺在床上进
入梦乡,你可知道、
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