评课稿之语文评课主持人发言稿.pdfVIP

语文评课主持人发言稿 【篇一：教研活动主持人发言稿】 教研活动主持人发言稿 各位领导、各位老师，大家好： 首先感谢大家在百忙之中抽出时间来我校参加教研活动，也感谢王老师为 我们很用心的上了一节公开课。《课标》中要求“是学生具有适应实际需要 的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品 。”这次我们教研活动主题是 下面请王老师对这节课进行课后反思。 刚才我们听了王老师的课后反思，很实在。这节课毕竟是一节探索课，肯定 有他的成功之处，但是不足与失误也是难免的，希望各位老师本着“共同进 步，共同提高”的原则，都能畅所欲言，毫不保留的包自己听课的认识、看 法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面请各位老师各抒己见，谈谈自己 对这节课的评价。 借这个难得的的机会，我们请在座的领导为我们指点迷津，给予现场指导。 《课标》中要求“是学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用 多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学 作品。”杨老师在这届课中有许多地方都体现出这一点来。中国有句古 话“书读百遍，其义自现。”朗读是多种感官参与，以声释义的活动。杨老师 擅长运用 电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让 学生动脑、动手、口。充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了 优美的情景等。但还有一些问题，我们还要在研究。我相信，只要我们刻苦 努力，一定会找到解决的办法，获得最后的成功。同时希望王老师敬各位老 师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西 因为时间的关系我们今天的评课议课活动暂时到此为止，课堂教学，有科 学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理 想的课堂教学与现实总有差距，我们研究的是一个永恒的话题，不能停下 的是我们实践的脚步。相信，在追求理想课堂的过程中，我们能看到更加美 丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。 【篇二：2016最新语文评课发言稿】 2016最新语文评课发言稿 2016最新语文评课发言稿 各位领导、各位老师： 刚才我们仔细聆听了三位老师按照新课程标准执教的公开课。我个人的感 觉是形式多样，风格各异，各具特色，精彩粉呈。 大致说来，三位老师执教的观摩课有如下特点： 1、三位老师的课都体现了新课标倡导的以人为本的课堂理念，采用了自主 、合作、探究这一新的学习方式。课堂上老师机械讲，学生被动听的局面已 不复存在，课堂上的一切活动全部交由学生自己来完成，教师只是一个参 与者、引导者、组织者和协调者。大家可以看到这三位教师充分尊重学生、 完全相信学生，让学生聆听，让学生朗读，让学生评论，让学生品味。课堂 上学生积极思考畅所欲言，自主合作共探究。学生听的全神贯注，读的琅琅 上口，说的头头是道，品的有滋有味，真正做到了把课堂还给学生，让课堂 焕发出了生机与活力。 2、三位老师的课都体现了语文课工具性和人文性相统一的特点，都注重对 学生知识与技能，过程与才法、情感、态度、价值观三个维度的语文综合素 质的培养。可以说三位老师的教学思路非常明晰。张知锋设计的让学生听、 读、说、悟、思，朱淑艳老师让学生在文章中感知亲情，生活中感悟亲情，在 行动中培养亲情，丁玉萧老师按照整体感知—— 品味趣味—— 创编美文的思路授课，教师在清晰地思路中又把圈点批注这一学习方法贯 穿其中。可以说既体现了训练的过程，又渗透了方法的指导。同时三位老师 又把人文关怀渗透到课堂教学中。张老师让学生明白生命中的第一次次愈 多，生命也就多姿多彩，愿大家珍重第一次，大胆尝试，拥有更多的第一次 ，帮助学生树立正确的人生观。朱老师让学生在文中感知亲情，在生活中感 悟亲情，在行动中土培养亲情，培养学生具有承担社会义务和责任感的意 识。丁玉萧老师注重引导学生亲近大自然，亲近大自然的一草一木、一虫一 鱼，培养学生健康个性和健全人格，关注学生的终身发展。 3、三位老师在课堂教学中都注意对教材的开发和利用。新一轮的课程改革 ，改变了以往过于传播知识的做法，变过去的教教材为用教材，并且结合学 生的生活体验，从课内迁移到课外，使教材与社会生活紧密联系，树立了大 语文教育观，对教材进行了充分的开发和利用。比如张老师让学生说说自 己生活中最精彩、最感人的第一次；朱老师让学生说自己感动的话，说说自 己的亲情故事，对学生进行情感、态度、价值观的教育，用教材这个例子对 学生进行重陶、感染，为学生的终