小学语文六年级下册 十六年前的回忆教学设计.pdfVIP

十六年前的回忆教学设计 教学目标： 1、针对课文的特点，借助课外资料和多媒体课件，让学生走进 文本，与文本真诚对话，在读书体悟中，感受李大钊不仅是一个普通 的父亲，更是一个伟大的人，并从中受到熏陶与感染。 2、学会生字、新词；理解课文内容；体会前后照应的写作特点。 3、有感情地朗读课文。 教学重点： 引导学生紧扣文中描写李大钊言行的重点语句，从人性的角度出 发，在读中加深对人物的了解，表达自己心中的情感体验。 教学难点： 1、创设情境，挑起学生的读书欲望，引发学生探究的心理。 2、搭建平台，拉近时空距离，以文本为载体，让学生、教师、 作者之间情感交融。 课时安排：两课时。 第一课时 一、从“忆”字入手，引出课题 师出示“忆”字，生组词。 今天我们要一起来学习一篇回忆十六年前的课文，题目叫《十 六年前的回忆》，请大家齐读课题《十六年前的回忆》。 读了课题，你有什么疑问吗？（生提出不同的疑问） 二、学习第一自然段 1、请大家带着这些疑问一起来读读课文第一自然段和课文的注 释，相信你很快就能解决这些疑问。 生读课文