《穿井得一人》导学案PPT版.pptxVIP

学 海 无 涯 《穿井得一人》 《杞人忧天》教案 教学目标 1、初步了解寓言的特点，积累重点文言词语，翻译课文。 2、多角度探究故事的寓意。 教学重点与难点 1、重点：多角度探究故事的寓意。 2、难点：理解寓言所蕴涵的辩证思想。 教学过程 一、导入 你读过哪些寓言故事？（龟兔赛跑、守株待兔） 二、文学常识 介绍寓言的特点。 “寓”是寄物，“言”就是讲道理，寓言是一种具有深厚群众基础和悠久历 史的文学样式，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事， 采用象征、拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训，优秀的寓言故事 往往在给人美的享受的同时发挥其深刻的思想教育作用，增长人们的智慧和才 干。 《穿井得一人》选自《吕氏春秋》书卷二十二《慎行论·察传》中的一段。《吕氏春 秋》又名《吕览》是吕不韦组织门客所撰的一部杂家代表著作共 26 卷 160 篇。 《杞人忧天》传说是我国历史悠久的民间传说之一，在《山海经》、《淮南子》、《路史》、 《列子》、《史记》等史料中均有记载。 三、重点字词及文章翻译 穿井得一人 宋之丁氏 ，家无井而出溉．汲．（ 溉汲取水汲水浇田：溉音 gai 浇灌。汲音 jí。从井里打 水。），常一人居外。及．（等到 ）其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。有闻而传之者：“丁 氏穿井得一人。国．人．（都城的人）道．（谈