《竹影》导学案PPT版.pptxVIP

学 海 无 涯 竹影 七年级备课人：杨小红审核：七年级语文组时间：XXXX 年 7 月班级： 姓名： 知识目标：1、积累词语“幽蝉、惬意、包罗、参差不齐”等。2、通读全文，概括课文内容，联系生活实际，体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。3、学习作者仔细观察景物变化，抓住特点描写的方法，培养学生从生活中感受艺术的能 力。课 时：2 课时导学方法：情景导入法，朗读概括法，品读圈点法 导学过程：课前导学：1、把“读一读，写一写”中的词工整地抄在下列横线上，每个三次，并注音。2、收集丰子恺的个人资料，探究一下：他是怎样在生活中发现美、创造美的？3、分别剪贴一幅“中国写意画——西洋油画在下面”，初步比较不同点。课堂导学：第一课时导学要点：通过朗读，积累词语，练习概括课文内容的能力。 导学设计：一、导入：出示一幅有关竹子的墨画，由对“竹”的关注自然引出课题。 二、出示本节课学习目标三、介绍作者，检查预习（以讲故事的形式介绍）— 63 —学 海 无 涯 四、朗读全文，整体感知1、放声读文第一遍，验证一下：本文是否真的在写“竹影”之景呢？2、速读课文第二遍：用几个短语概括一下：“我和小伙伴们的活动”。3、讨论：作者为什么偏偏要以“竹影”为题？五、教师引导、学生自我小结：本文重点写了“我和伙伴们在月光下 ”，领路人“爸爸”的出现，给 我们讲解了 。读完全文后，我感悟到