桂林山水 导学案.pdfVIP

2 桂林山水 学习目标 1.通过自主学习，认识 8 个生字及新词，会写 11 个生字。能正确读写“玩 赏、无暇、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、 红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、连绵不断”等词语。 2.指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 3.读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文 的语言美。 4.通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物。 5.了解作者的语言表达特点，模仿课文段落，学习用相同的句式写一段话。 学习重难点： 重点：了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美 情趣。 难点：引导学生感受漓江江水、桂林山水独特的美。通过自读自悟，领悟作 者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 教时安排： 2 课时 自学自练（课前完成） 收集查看有关桂林美景的资料。并做介绍。 一、 大声朗读课文三遍，圈出生字新词。读一读，写一写，再组词。 澜（ ） 暇（ ） 兀（ ） 攀（ ） 峦（ ） 屏（ ） 骆（ ） 绵（ ） 多音字： 屏 卷 二、 整体感知课文 这篇课文向我们介绍了桂林“水”的 、 、 特点；以及“山” 的 、 、 特点。 课文第 自然段写桂林的水；第 自然段写桂林的山。 “ ”这句话，概括了桂林山水的特点。 三、 填一填： 桂林的水真静啊， ；桂林的 水真清啊， ；桂林的水真绿 啊， 。 桂林的山真奇啊， ；桂林的 山真秀啊， ；桂林 的山真险啊， 。 读了课文后我知道课文讲了 ，我还想用一句话赞美桂林 山水 。 四、我会写规范字 wú xiá kuî sàn píng zhàng pān dēng tài shān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、我会选读音 1、我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似（sì shì）火的香山。 2、这样的山围绕（ rǎo rào ）着这样的水，这样的水倒（dào dǎo）映着 这样的山。 3、在漓江上撑起竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷(juǎn juàn）。 六、词语积累 1、将词语填充完整 波（ ）壮( ) （ ）（ ）雄伟 水平（ ）（ ） 拔地（ ）（ ） （ ）（ ）罗列 色彩（ ）（ ） 危峰（ ）（ ） （ ）（ ）万千 连绵（ ）（ ） 2、你还知道哪些描写“山”的词语？写出3 个： （ ）（ ） （ ） 3、你还知道哪些描写“水”的词语？写出3 个 （