第二单元写作 观点要明确 教学设计.pdfVIP

九年级上册第二单元写作 《观点要明确》教案 【教学目标】 1.理解议论文观点明确的内涵。 2.学习怎样提出明确的观点的方法。 3.通过实践使自己真正做到议论文观点明确。 【导入写作】： 师：同学们，你知道 10月 28 日重庆万州公交车坠江事件吗？ 正面我们来看一则消息。 10月 28 日，重庆万州一辆公交车坠入长江。(多媒体展示) 师：对此你有什么看法？（生答） 师：当我们了解了生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、 主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章， 就是议论文。 【写作指导】 师：写议论文，观点要明确，我们先看下面的这段文字，你能判断哪一句是观点吗？ 板书：观点要明确 （多媒体展示） 常言道：勤能补拙。居里夫人法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教 室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆在 10 点钟就关门了，她便回到自 己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜。如果她不是惜时如金，能取得后 来的成功吗？ 师：这段文字会产生“勤能补拙”“惜时如金”两种观点。问：这两种观点正确吗？“勤 能补拙”的关键是是勤、拙两字，居里夫人是勤的，但她并不拙。因此这个观点正确吗？ 师：观点提出后的材料并不能证明自己的观点。所以议论文的观点明确，首先必须要作 者对观点本身有一个清晰的认识。对观点似是而非的认识，是导致观点模糊的原因之一。 过渡：那么什么叫观点？怎样才能完整的表达自己的观点呢？ 活动一：请同学们根据提示，将表达议论观点的不同方式的语句补充完整。 （1）……是…… 诚实是做人的基本品格。 1 青少年爱玩电子游戏是 （弊大于利） （2）……要/应当/…… 人应当敬业乐业。 人在困难面前必须 （要有坚定的信念和积极乐观的精神。） （1）……能够/将会…… 脸上常带微笑，能够让你更美丽。 给爸妈献一次爱心，将会 （让我们学会感恩；让父母感到幸福；使父母感到开 心） 师：根据上面的句子，我们给观点下一个定义。 多媒体：1、什么是观点？ 所谓观点，就是议论文中作者“对生活中的某件事情、某个现象或某些问 题，发表自己的意见、看法或主张”，通常用一个陈述性的判断语句，直接表 明作者主张什么，反对什么，这就是观点。观点一定是一个句子，一个论断； 而不是一个短语，一个词语。那么，怎样才能做到观点明确呢？ 2、怎样才能做到观点明确（课本 38 页 勾划句子） 明确：首先，要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个 旗帜鲜明的观点，并用一个明确的判断句将观点表述出来。这样的语句，可以 是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断。 其次，有了明确的观点，还要在文章中把它凸显出来。 3、 观点在文章中所处的位置： （1）、有的文章，题目就直接表明了观点，如《应有格物致知精神》。 （2）、有的文章，则在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证，如《敬 业与乐业》。 （3）、有的是在结尾处总结观点。如《敬业与乐业》 师：总而言之，观点在什么位置没有一定的限制，根据论述的需要放在文章的开头、中 间、结尾都行。同学们开始学写议论文，我建议开宗明义，把观点放在开头，这有益于避免 或减少偏离中心的现象。先提出问题，然后紧接着分析，最后得出结论，这种写法比较容易 掌握。 过渡：写一篇议论文，不仅观点要明确，同时还要求观点要正确，严密。下面我们看看 议论文对观点有什么要求。 多媒体展示：（二）议论文对观点的要求（齐读） 2 1.正确 :写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美 丑,所以,思想观点正确是首要的。 2.鲜明 :作者在文中必须旗帜鲜明地表明自己的观点,主张什么，反对什么， 毫不含糊地说出自己的见解,使读者一目了然。 3.严密 :论点的表达必须周密严谨 ,无懈可击,不给持有异议的人以可乘之 机。 4.集中