人音版一年级音乐下册7粉刷匠优质教案(1).pdfVIP

教学设计《粉刷匠》 教学目标： 1、认知目标：理解《粉刷匠》的内容 2、能力目标：在共唱共演中交流情感，培养学生的 合作意识、动手能力、创新能力，能 够按照图形谱，准确地朗读歌词，能 够听音模唱旋律，并了解其组成音， 并能准确有感情的演唱歌曲。 3、情感目标：通过学唱《粉刷匠》，引导学生在教学 活动中体验劳动的快乐，领悟劳动最 光荣的道理，树立爱劳动的意识。 教材分析： 《粉刷匠》是人教版小学音乐一年级第二册第 九课的一首演唱曲。该单元的人文主题是：巧巧手。 《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲，四二 拍。词作者：佳基洛夫斯卡 曲作者：列申斯卡 歌 曲只用了五个音，由四个规整的乐句构成。后三个乐 句节奏完全重复第一乐句节奏，四个乐句的旋律也只 是在第一乐句旋律基础上，作完全重复或变化重复， 但却生动地刻画出小小“粉刷匠”的性格特征。通过 由五个唱名（do、re、mi、fa、sol）组成的短小严 整的一段体式，轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相 结合，生动形象地表现了小粉刷匠劳动时喜悦心情以 及忘我劳动的精神。一方面生动地描绘了小粉刷匠在 观赏自己的劳动成果，得意炫耀自己劳动技术的同 时，表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上 了白灰的顽皮神态；一方面教育学生热爱劳动和乐观 向上的精神。 教学重、难点 1、教学重点：能够用轻松愉快的声音有感情地演唱 歌曲《粉刷匠》，并参与表演。 2、教学难点：感受劳动的愉快，发挥想象创编歌词。 教学用具：钢琴、多媒体、刷子、帽子等 教学过程： 一．导入新课（十分钟） a.带领学生发声练习 例： 1 2 3 4 5- ∣ 5 5 5- ∣ 5 4 3 2 1- ∣∣ 小猫 怎 么叫 喵喵喵 喵喵喵喵喵 b.学习节奏 打节奏让学生们模仿 XXXX ︳ X X X ︳ X X X X ︳ X — c.猜谜 老师：四个兄弟，住在一起，各有名字，长短不 一。打人体的一个部位 学生：手 老师：答对了，同学们真聪明，那我们的手平常能做 哪些事儿呢？ 学生回答，再用学生列举的劳动的声音打节奏，让学 生们模仿 老师：今天我们来看一下人们劳动时的视频，来说说 他们是在干什么？ 播发粉刷匠视频 学生：他们在刷房子 老师：没错，今天就教大家一首关于粉刷匠的歌，让 我们一起来学习吧！ 二、聆听歌曲 (八分钟) a,现在，老师要给你们听一首劳动歌曲《粉刷匠》， 小朋友们一定要竖起你们的小耳朵认真听哦，因为在 听完了之后，老师要提几个问题，看哪位小朋友最棒 能回答出来。 b 提问填词 1、我是一个粉刷匠，粉刷本领怎么样。 强 2、我要做一件什么事。 我要把那新房子 刷的更漂亮 3、我先刷了哪里再刷了哪里。 刷了房顶又刷墙 4、结果，我的小鼻子怎么啦。 变啊变了样 三、学唱新歌（十二分钟） 1＝C 2 ∕4 粉刷匠 5 3 5 3 ∣5 3 1 ∣2 4 3 2 ∣5- ∣5 3 5 3 ∣5 3 1 ∣2 4 3 2 ∣1- ∣ 我是一个粉刷匠 粉刷本领 强，我要把那 新房子 刷 得很漂亮。 2 2 4 4 ∣3 1 5 ∣2 4 3 2 ∣5- ∣5 3 5 3 ∣5 3 1 ∣2 4 3 2 ∣1- ∣∣ 刷了房顶又刷墙 刷子飞舞忙，哎呀我的 小鼻子 变 呀变了样。 a 学生先欣赏一遍歌曲。欣赏配有歌词的课件演示歌 曲，使学