四年级上数学课件 乘法分配律 北师大版2014秋.pptVIP

乘法分配律第 1 课时 教学目标： 1. 知道什么是乘法分配律，能用几个几加几 个说明它的意义；能用画点子图的方式举 例解释概念；能用字母表示规律，发展符 号意识。 2. 了解乘法分配律的作用，应用规律解决实 际问题，提升运算能力。 3. 经历探究规律的过程，形成合情推理的经 验，进一步发展独立探究问题的能力。 游戏导航； 情境后置； 概念建模； 概念解释； 规律应用； 回顾反思。 从 “ 模 仿 ” 到 “ 解 释 ” ， 提 升 运 算 能 力 主 题 ： 5 个 加 3 个 合起来 8 个 数 苹 果 个 数 5 个 2 元加 3 个 2 元合起来 8 个 2 元。列式如下： 2 × 5+2 × 3 （ 5+3 ）× 2 =10+6 =8 × 2 =16 元 =16 元 算 苹 果 价 钱 2 元 2 元 2 元 2 元 2 元 2 元 2 元 2 元 数 地 砖 块 数 上 下 看 横 着 数 上面 3 个 10 ，下面 5 个 10 ，合起来 8 个 10 . 数 地 砖 块 数 左 右 看 竖 着 数 左面 4 个 8 ，右面 6 个 8 ，合起来 10 个 8 . 比一比，我发现 关于分配律的本质解读（数学角度） a 个 c 加 b 个 c ，等于（ a+ b ）个 c. 如下图： 关于分配律的个性化解读 如果 a 表示爸爸， b 表示妈妈， c 表示我， ×表示爱，那么分配律可以理解为爸爸爱我， 加妈妈爱我，等于爸爸妈妈都爱我。