苏教版数学二年级下册《进位乘及练习》4课时教案设计.pdfVIP

进位乘(一) 教学内容 课本第 82～83 页，例题，“想想做做”第 1～5 题。 教学目的 1 、使学生经历探索两位数乘一位数算法的过程，理解两位数乘一位数 (进位乘)的算理，井掌握口算、笔算的方法。b5E2RGbCAP 2 、使学生在具体的情境中进行估算，体验估算在生活中的重要性，培养 学生的估算意识。 教具准备 7 捆小棒、12 根小棒，教学课件。 教学过程 一、复习引入 1 ．口算： 20X 3 30X 2 14X2 21X3 32X 2 23X3 学生口算，说一说最后两题的口算过程。 2 ．笔算下面各题(与口算同时进行。) 21X3 32X 2 说一说每题的计算过程。 提 问：计算两位数乘一位数时要注意些什么? 3 ．揭示课题。 在这些知识的基础上，我们继续来学习乘法计算(板书课题。) 二、教学例题 1 ．(1)出示例题图，请学生说一说图中所给的信息 (2)提 问：要求2 盒一共有多少枝?可以怎样列式?(板书；36 X 2 ＝) 提 问：现在你能不能估计一下，大约是多少枝?你把 36 看作一个整十数来 估计，想一想：它们的积确定在哪两个数之间?p1EanqFDPw 说明：因 36 在 40 和 30 之间，30X 2 得 60，40X2 得 80，所以 36X2 的 积在 60 和 60 之间。 2 ．教学算理。 (J)请学生们探索如何计算 36X2，方法不服 (2)指名说一说各自所用的方法。 (3)重点讲评摆小棒： ①提 问：36 X 2 表示有几个 367 如何用小棒来表示?(师生共摆。) 每行有多少根，有几行，表示多少? ②边演示，边说明：算“乘 2，就是算 2 个 36 是多少．根据笔算要求，算 36 乘 2，用小棒先算几个几根，再算几个几捆(请学生动手分一分。)DXDiTa9E3d 演示说明，先算 2 个 6 根是 12 根，12 根时有 1 个十，捆成一捆，2 根单根 不动，这一捆是 1 个十，放在 2 个 30 根的下面；再算 2 个 3 捆是 6 捆；就是 6 个十， 6 个十加上刚放的 1 个十是 7 个十，这样一共是 72 根，所以得 72。RTCrpUDGiT 请学生边摆小棒，边说一说摆的过程。 ③提 问；原来共是6，捆，怎么最后成了 7 捆?(因 2 个 6 根是 12 根，其 中的 10 根单根正好可以捆成一捆。)5PCzVD7HxA 3 ．教学笔算过程。 (1)提 问：根据刚才摆小棒的过程，不看小樟，谁来说一说 36 乘 2 该先从 哪一位算起?先算什么，再算什么?一共是多少?jLBHrnAILg 提 问： 什么十位上是 7? (2)说明：竖式计算过程可以简化，一般这样写先用 2 乘个位上的 6 得 12， 满十向十位进 1，所以积的个位上写 2，向十位进 l，再用 2 乘十位上的 3 得 6 个十， 加上进上来的 1 个十得 7 个十，在积的十位上写 7，结果是 72。xHAQX74J0X (3)看着竖式，请学生说一说计算过程。 看一看结果，比一比估计的结果，合理吗?你还可以怎样进行估计呢？ 4 ．比一比： 提 问：36X2 是今天刚刚学习的，与复习题 32X2 在计算时有什么不同? 指出；今天学习的是笔算乘法中的进位乘。 提 问：笔算乘法时，如果哪一位上乘得的积满十，要怎么办? 三、巩固练习 1 ．完成“想想做做”第 l 题。 (1)完成前 2 题，指名板演。 完成后说一说每题的计算过程。