3年级传统文化教案1-2单元.pdfVIP

小学三年级传统文化教学计划 一、学段目标 ：学生经过二年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初 步的了解。在一二年级，大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣， 借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承 和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。 二、教材分析 ： （一）、教学目标 要求：本套教材以德育文化为主，反应中华传统文化精 髓。以尚德修身、砥砺品学、孝慈齐家、仁爱乐群、公忠报国为基本活动 内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋 养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高品德文化素养，激发爱国 情感，培养民族气节。 （二）、教材结构：本册教材包括尚德修身、砥砺品学、孝慈齐家、仁爱 乐群、公忠报国（共五个单元， 3 6 个课时。 （三）教材编排原则：本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、 实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活 动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。具体体现在以下三方面： 1. 坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点， 营造浓厚的探索实践氛围。 2. 以提升学生素养为目的，逐步培养其良好 得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。 3. 注重培养学 生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和 价值观。 四、教学中应注意的问题： 1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规 律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。 2. 要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在 倡导研究性学习方式。 3. 要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。 4. 要关注学生的情感体验。 5. 注重评价的过程性和激励性。 五、教具准备： 多媒体，课件等 六、教法学法 ：自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法 七、教学时间安排 ： 上学期 第一周 第 1 课 得道者多助，失道者寡助 第二周 第 2 课 君子求诸己，小人求诸人 第三周 第 3 课 五日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎 第四周 第 4 课 君子慎其独也 第五周 第 5 课 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 第六周 第 6 课 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。 第七周 第 7 课 天地玄黄，宇宙洪荒。 第八周 第 8 课 文化传承 京剧 第九周 第 9 课 士不可以不弘毅 第十周 第 10 课 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 第十一周 第 11 课 师者，所以传道授业解惑也 第十二周 第 12 课 知之者不如好之者 第十三周 第 13 课 温故而知新，可以为师矣 第十四周 第 14 课 子在川上曰：逝者如斯夫 第十五周 第 15 课 有志者可乐，及时宜自强 第十六周 第 16 课 文化传承 书画 第十七周 第 17 课 弟子入则孝 第十八周 第 18 课 哀哀父母，生我劬劳 第十九周 第 19 课 事父母，能竭其力 下学期 第一周 第 19 课 克勤于邦，克俭于家 第二周 第 20 课 治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦 第三周 第 21 课 文化传承 中医 第四周 第 22