《念奴娇赤壁怀古》优秀课件ppt[1].pptVIP

知识目标： 诵读课文，感受豪放词风。 能力目标：把握“景、史、情”结合的写法， 提高诗词鉴赏能力。 情感目标：学习作者旷达豪放的胸襟, 积极乐观的生活态度。 词的称谓：乐府、曲子词、诗余、长短句、乐章、琴趣。 词牌：每首词题目可有可无，但词牌一定要有。每个词牌都有固定的格式，“调有定格。字有定数，韵有定声。” 阙（片）：词的分段。 词的分类：小令（58字以内）； 中调（59——90字以内）； 长调（91字以上）。 【现实人生】 苏轼（1036---1101），字子瞻，号“东坡居士”，谥号“文忠”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。豪放派代表人物。他与他的父亲苏洵（1009---1066）、弟弟苏辙（1039--1112） 皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子” 齐名。他还是著名的唐宋八大家之一。作品有《东坡七集》《东坡乐府 》等。在政治上属旧党。 诗文词赋、绘画书法，皆臻化境。工程建筑、农田水利、教育、音乐、医药、数学、金石、美学、烹饪等方面也都取得了重要成就。 他是一个秉性难改的乐天派，悲天悯人的道德家，黎民百姓的好朋友。 他是一个大文豪，新派的画家，伟大的书法家。 他是一个酿酒实验家，水利工程师。 他是一个假道学的反对派，瑜伽术的修炼者、佛教徒。 他是一个士大夫，皇帝的秘书，饮酒成瘾者。 他是一个心肠慈悲的法官，政治上的坚持己见者，月下的漫步者。 旷 世 奇 才 散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一。 诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”。 词：与辛弃疾并称“苏辛” 书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。 绘画：善画枯木怪石，主张神似 苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之。 旷达的苏轼 仕途坎坷：“乌台诗案” 问汝平生功业，黄州惠州儋州。 ------苏轼 助 读 平 台 三次贬谪 1、1080年～1084年：44岁时谪往黄州 ※神宗死，哲宗立。太后高氏执政，东坡还朝、外任。（1085～1093） 2、1094年～1096年：58岁谪往惠州。 ※哲宗长大成人，为新党党徒挟制。 3、1097年～1100年：61岁谪往海南儋州。 ※宋徽宗即位，太后陈氏执政，召苏还京。1101年北返途中病逝。   思想复杂 外儒内道 儒家的积极入世； 道家的超脱出世； 佛家的四大皆空。 旷达的苏轼 助 读 平 台 诗：与黄庭坚并称为“苏、黄” 文：与欧阳修并称为“欧、苏” 词：与辛弃疾并称为“苏、辛” 书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家” 　　苏轼作诗赋，表达对新法不满，被人诬陷为诽谤朝政而下狱。苏辙等拼死上表相救，幸好太后曹氏爱才，不肯杀轼，神宗才对苏轼从轻处置。苏轼被囚128天之后，贬为黄州团练副使，交由本州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。在此期间，写了一词二赋。 背景介绍 品读、赏析诗文： 思考： 本词共有上下两阙（片），上下阙分别写了什么？ 整体感知： 上阙： 所见： 所想： 大江、故垒、乱石、惊涛； 千古风流人物，一时多少豪杰。 整体感知： 下阙： 所忆： 小乔初嫁 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 年青得意 才华出众 风流潇洒 自信乐观 从容破敌 儒将周瑜 所叹： 早生华发，人生如梦。 归结： 上阙： 正面描写赤壁美景，以引起对古代英雄人物的怀念。 下阙： 借对周瑜的仰慕，抒发自己工业未成感慨。 （咏赤壁） （怀周瑜 发感慨） 念奴娇赤壁怀古 所见 大江、故垒、赤壁 乱石、惊涛 所想 淘尽风流人物 涌现多少豪杰 歌咏赤壁 即景抒怀 所忆 小乔初嫁 雄姿英发 羽扇纶巾 从容破敌 樯橹灰飞烟灭 自信乐观 谈笑间 年青得意 才华出众 风流潇洒 所叹 早生华发 功业无成 人生如梦 凭吊周瑜 怀古伤己 综合把握： 哪几句描绘赤壁之景？ 哪几句叙写历史人物？ 哪几句抒发自己的情怀？ 思考练习： 合作探究： 1.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”在全词中起什么作用？ “大江东去”是写赤壁的衬景，用以起兴。“浪淘尽，千古