苏教版科学四年级下册3.2《运动的快慢》.pdfVIP

（ 四）年级（下 ）册（ 科学 ）学科集体备课表 共 案 表 课题 2.运动的快慢 课 型 新授课 初 课时分配 1 主备人 王之兴 2.15 备时间 他备人 他 备 人 修 主 备 改 1.知道物体运动的速度是 知 不一样的，速度的快慢可以用 教 识 一定距离中所用时间的多少来 能 进行描述。2. 了解描述运动时 学 还有方向的因素。3.认识一些 力 非常缓慢的运动。 目 过 1.会测量走路的速度。2.能 程 标 给各种物体运动的速度排序。3. 方 会使用秒表。 法 情 感 意识到科学方法在解决日 态 常工作、生活 问题中所起的作 度 用。 价 值观 借助设计比赛方案，明确 教学重 运动快慢有两种比较方法；了解 点 描述运动变化时还需要位置和 方向等因素。 借助绘制台风布拉万运动 教学难 轨迹 图，了解位置和方向在 点 描述运动变化时也是重要的因 素。 教学准 备 皮尺、秒表。 （课件教 具等） 教 学 流 程 设 计 教师活动预设 学生活动预设 修 改 栏 一、情境导入： 1、（出示图片）提 滑板、旱冰、溜 问：图中的伙伴们在 冰、骑自行车 干什么？(多媒体) 众说不一 2、猜一猜，谁移 动得 快 ？ 为什 么 ? 你们是怎么样知道 ? 其实我们这样直 观的看，是无法准确 比较出来谁快谁慢。那 学生汇报 么，到底有什么办法 能比出他们之间运动 的快慢呢？今天我们 就来研究有关运动快 慢 问题 板 书 :运 动 快慢 110 米栏 二、探究新授： 12 秒 88 1、收