《孙权劝学》说课稿[共5页].docVIP

《孙权劝学》说课稿 各位领导： 大家好！今天我说课的内容是《孙权劝学》 ，我将从以下几方面给 大家介绍我的课堂设计思路： 一、教材分析 《孙权劝学》选自人教版七年级下册第三单元。该单元是一个名 人单元，共有五篇文章， 《孙权劝学》处在本单元的最后一课，这几篇 文章人文内涵丰富，分别有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道 路，颂扬了他们对人类的贡献，而《孙权劝学》是选自《资治通鉴》 的一篇小短文，通过写孙权劝导吕蒙学习及吕蒙接受劝告认真学习后 发生的变化，点明了学习对于人健全人格的作用，文章只有 100 多个 字，浅显易懂，学生在熟读课文的基础上，借助课文的注释和相关资 料，应该可以很容易地理解故事大意。本册教材选编课文的意图是： 一是让学生感受吕蒙从一介武夫变为一名儒将的巨大变化，从而体会 学习对健全人格的重要性；二是让学生能掌握阅读浅显易懂文言文的 方法。 二、教学目标分析 《语文课程标准》指出， 7—9 年级要能用普通话正确、流利、有 感情地朗读；阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容； 注重积累和感悟，提高自己的欣赏品位；同时在语文学习过程中，培 养学生的高尚情操与道德情感，让学生形成正确的价值观和积极地人 生态度，这也是语文教学的重要内容。因此，我从知识、能力、情感 三个方面制定了以下教学目标： （1）、认知目标： 1、了解作者及《资治通鉴》 ；2、掌握文中涉及的常