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《绿》教材分析 《绿》是朱自清先生早期的游记散文《温州的踪迹》里的一篇 ,作于 1924 年 2 月 8 日, 是一篇贮满诗意的美文。文章不仅取题为《绿》 ,也用 “绿”自然地将全文勾连在一起。 文章 结构小巧 ,全篇只有四段文字 ,大约有一千二百字。这不同于一般的游记散文 ,而是通过梅雨潭 的绿绿的潭水 ,抒写作者之情。所以 ,第一段只用了一句话, “我第二次到仙岩的时候 ,我惊诧于 梅雨潭的绿了。 ”起笔突兀 ,却点了题,使读者对本文抒写的中心一目了然。 “梅雨潭是一个瀑 布潭 ”写, 瀑布的飞流直泻 ,飞花碎玉般的美景 ,正是为了映衬梅雨潭的奇异、可爱的潭水 ;写梅 雨亭 ,正是为了过渡到写亭下深深的梅雨潭。这都在为下文着意刻画梅雨潭的 “绿”作好铺垫。 所以 ,作者没有详细地描述游览的经过 ,而只是顺着游历的足迹 ,对瀑布、对梅雨亭作了简洁而 形象的介绍。在描写梅雨亭与瀑布的中间,插入了这样两句话: “这是一个秋季的薄阴的天气。 微微的云在我们顶上流着 ;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。 ”既交代了出游的时 节,也从那 “透出几分油油的绿意 ”中 ,扣紧“绿”字,时时与文章要描写的中心相照应。最后 ,全文 以“我第二次到仙岩的时候 ,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了 ”一语骤然刹笔 ,仍然归结到 “绿”字上 , 与开头相映照。 起笔不凡 ,收束利索。结尾与开头的不同处,只加