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- 2020-07-23 发布于天津
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沪教版二年级数学下册 1. 认识计数单位“万”,知道几个一千是一万。 2. 能说出万以内数的组成,用多种方法表达。 3. 读、写万以内的数。 情景引入 探究一: 摆一摆 用简图摆出一个比一千大的数。 ( ) = ( ) +( )+( )+( ) 和同桌说说它的组成 探究一 用简图摆出九个千,再添上一个千是多少? 10 个千是( )。 一万里面有( )个千。 一万 10 探究一 探究一 你知道一共有多少人吗? 你能用哪些方法来表示? 探究一 ( ) 个千( )个百 ( ) 个十和( )个一组 成( )。 9 6 3 6 9636 探究一 探究一 9636=9000+600+ 30+6 探究一 读作: 九千六百三十六 写作: 9636 两个“6”为什么读得不 同? 探究二 4 2 8 5 摆一摆,用四张卡片组成四位数 2458=2000+400+ 50+8 4582=4000+500+ 80+2 从高位读起,千位是几,就 读几千;百位是几,就读几 百;十位是几,读几十;个 位是几,就读几。 探究二 3 1 0 0
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