大班绘本教案及课后反思：我爸爸.pdfVIP

大班绘本教案及课后反思：我爸爸 设计意图： 爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。绘本《我爸爸》以 孩子的口吻描写了一位高大、温柔的父亲形象，他样样事情 都能干，温暖得像太阳。绘本中的爸爸开始被比喻成各种动 物形象，最后作者突然笔锋一转，抒发了对爸爸的深深爱意。 这是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。在 本活动设计中，我首先让幼儿结合自己的生活经验谈论自己 的爸爸，诸如他们的职业和爱好；再通过分段欣赏，引导幼 儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像……一样” 的语句来赞美自己的爸爸；最后通过观看自己和爸爸的照 片，让幼儿了解爸爸为自己做了很多事情，从而萌发对自己 爸爸深深的爱。 目标： 1 理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。 2 尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。 3 感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情 感。 准备： 1 经验准备： 了解爸爸的职业、爱好。 2 材料准备： (1)幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，教师将 这些照片做成相册“大手牵小手，心会跟爱一起走”。 (2)完整的绘本《我爸爸》，以及从中节选 9 页编成的 分段式绘本。 3 邀请幼儿的爸爸来参与活动。 过程： 一、谈谈自己爸爸的职业和爱好 师：每个人都有爸爸。谁愿意来介绍一下自己的爸爸 是做什么工作的，有什么爱好? (幼儿自由介绍，教师加以提炼：威武勇敢的警察爸 爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬 山的爱运动爸爸，善于传授知识并且爱学习的教授爸爸，等 等。) 师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作， 他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。你们的爸爸真 了不起! 二、分段欣赏绘本《我爸爸》 (一)欣赏绘本第一部分，认识布朗的爸爸。 师：今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布 朗的爸爸。我们一起来认识一下。 师(出示布朗爸爸的图画)：你们看到的布朗爸爸是什 么样子的?猜想一下，他会是一个怎样的爸爸? 师：你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸。在布 朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢 ?让我们一起来 看看。 (二)欣赏绘本第二部分，理解绘本内容，感受布朗爸 爸真的很棒。 1 理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。 (1)出示布朗爸爸走钢丝的画面。 师：这是谁?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么? 师(小结)：这是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样 走钢丝。 (2)出示布朗爸爸参加跑步比赛的画面。 师：这是在干什么?谁得了第一?你怎么看出是布朗爸 爸得了第一? 师(小结)：他第一个跑到了终点，获得了第一名。布 朗的爸爸是个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。 (3)出示布朗爸爸扮马的画面。 师：这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸? 师：在布朗的眼里，爸爸怎么变成马了呢?(因为他吃 得很多。) 师：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像马一 样多。)我们一起学一学。 (4)出示布朗爸爸扮大猩猩的画面。 师：这又是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗的眼里， 爸爸又变成大猩猩了?(因为大猩猩力大无比，像个举重运动 员一样。) 师：布朗会怎么夸爸爸呢 ?(我爸爸像大猩猩一样强 壮。) (5)出示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面。 师：在布朗的眼里，爸爸还变成了鱼、猫头鹰、河马， 为什么呢?布朗会怎么夸爸爸呢 ?(我爸爸像鱼一样游得快， 像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。) 2 尝试用“像……一样”的句式夸一夸自己的爸爸。 师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大猩猩一 样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样 快乐。生活中。我们的爸爸也有很多本领，有很多的优点， 有很多与众不同的地方。我们也来学一学布朗，用“像…… 一样”这句话来夸一夸自己的爸爸。 (幼儿和同伴自由讲述 1～2 分钟，教师倾听，然后组织幼儿交流。)