言语理解(细节判断).pdfVIP

言语理解与表达片段阅读：细节判断题精讲 题型综述 片段阅读中有一种题型被称为细节判断题，主要考查考生迅速辨 别文段细节信息的能力。这种题型在中央国家机关及地方省市公务员 考试中每年都会出现，属于必考题型，因此一定要引起考生足够的重 视。该题型要求考生通过阅读文段判断四个选项的说法正确与否，通 常选项范围涵盖较广，涉及文段的各个方面和细节信息，对于考生来 说难度较高，在仔细辨别的同时也耗费了作答的时 。正因为是对题 目细节的考查，所以在出题的过程中容易设置思维陷阱，如果考生稍 不留神，很可能就会被误导造成错选。因此要把握好细节判断题，就 要充分了解题目设置的陷阱何在，有备无患自然万无一失。 常见的提问方式有：“下列说法中正确的一项是”、“下列说法中不 正确的一项是”、“下列说法中错误的一项是”、“下列说法符合文意的 一项是”、“下列说法不符合文意的一项是”等。 技法点晴 细节判断题主要考查考生在短时 内迅速把握文段隐含细节或 推断信息的能力。其中有些题 目是对原文表述的同义或近义替换 ；有 些题 目是对这一文段细节、概念的理解或引申；有些题 目则是根据文 段的表述进行推断。基于细节判断题的以上特点，首先应该明确在出 题时哪些陷阱容易设置。通常选项设置的陷阱有如下几类： 精讲 一、时态上的偷换 时态上的偷换常被列为错误选项来干扰考生，因此考生再作答过 程中就要严格注意有关事态的表述，有意识的与原文进行比较，汉语 虽然没有像印欧语系那样明显的形态标志，但还是有一些标志语素值 得我们注意： 如“将”、“要”一类的引导词均表示将来时态；“ 已”、“ 已经”、“过”、 “ 了”均表示过去时态；“着”、“正在”等则表示正在进行时态。这些引导 词虽说十分简单，但是在其内部却蕴含了一些语法意义，因此要引起 考生的极大注意。 二、数量上的偷换 除了时态之外，考生还应注意数量方面的细节，因为这也是设置 题 目的一个障眼法，常常容易被考生忽视。所谓数量，为非就是确认 原文和选项中的表述从数量的角度讲是否吻合，没有扩大抑或缩小， 因此现将数量的表述进行如下梳理： 如“大多数” 、“很多” 、“许多” 、“广大” 、“广泛” 、“一片” 、“大量” 、 “大部分”等词语所引导的是为数较多的数量概念；“数”“少部分”、“少 量”、“一小部分”、“某个”、“某种”等词语所引导的是为数较少的数量 概念；而“某些”、“一部分”、“一些”这样的引导词则比较特殊，处于游离 状态有时趋于较多，有时趋于较少，需要具体情况具体分析。所以考 生作答时务必注意数量上的表述与原文是否吻合，从而判断其真假。 三、话题上的偷换 事实上话题上的偷换这个问题已经在前文提及多次了，无论考生 作答何类题 目’话题上的一致性都是一个基本原则，即确保选项与原 文谈论的是同一件事情，那么在题目的设置上往往就会出现偷换话题、 扩大话题和缩小话题三种情况对考生进行干扰，如原文中提到的是“北 京近些年的绿化情况”，而选项中分别将其扩大为“北京近些年的情况” 和缩小为“北京近些年的植树情况”这均属话题的扩大和缩小。 四、概念上的偷换 细节判断题之所以难度较高就在于需要考生仔细对比排查，确认 是否存在与原文有出入的表述。而概念上的偷换则是一种十分典型的 陷阱，通过将表述要件中的主客体或者动作、状态加以偷换，进而混 淆视听，造成误选。那么考生在作答过程中就要十分注意表述要件的 主体(换言之即动作的发出者)与选项中的主体是否一致；表述要件的 客体(即动作的接受者)与选项中的客体是否一致；表述要件的动作描 述抑或状态又是否与选项相匹配。在设置干扰选项的时候，陷阱常常 是这样的：在原文中摘出一个确实出现过，但事实上却与题目无关的概 念进行偷换’考生看到这个概念确实在原文中出现了，并没有看到其 内涵上面的偷换，从而选择了错误答案。 五、逻辑上的偷换 众所周知，连续的句子之 必然存在着某种逻辑关系，有可能是 前因后果的因果关系，有可能是条件与结果的前提关系，有可能是二 者并举的并列关系，也有可能是前肯后否的转折关系等等。总之在作 答过程中注意比较选项与原文的逻辑关系是否一致，否则极容易失分。 真题点击 例 1、(2005