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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 “圆的认识”教学设计Teaching design of understanding of circle 编订：JinTai College 编订：JinTai College “圆的认识”教学设计 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、教学目标 1.引导学生在观察、画圆、测量等活动中感受并发现圆的有关特点，知道什么是圆心、半径和直径，能用圆规画指定大小的圆。 2.在活动中，感受圆与其它图形的区别，沟通它们的联系，获得对数学美的丰富体验，提升学生对数学文化的认同。 二、教学线索 （一）在活动中整体感知 1．思考：如何从各种平面图形中摸出圆？ 2．操作并体会：圆与其它图形有怎样的区别？在交流中整体感知圆的特征。 （二）在操作中丰富感受 1．交流：圆规的构造。 2．操作：学生尝试画圆，交