《乘车》教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 《乘车》教学设计Teaching design of riding 编订：JinTai College 编订：JinTai College 《乘车》教学设计 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、教学内容：北师大版小学数学第一册、45页的内容。 二、教学目标： 1、引导学生通过观察提出问题，培养学生的观察能力。 2、通过模拟上下车的情景，使学生体会连加、连减、加减混合的含义。 3、通过学生自己动手操作，边摆、边说、边算获得两步式题运算顺序的体验。 三、教学重难点： 重点：使学生体会连加、连减、加减混合的含义。 难点：通过学生亲身参与活动，边观察、边说、边算，感知两步式题的运算顺序。 四、教学策略： 1、教材简析： 教材通过乘车这一熟悉的生活情景的描述，为学生创设了充分地进行数学活动和