语文课堂中的小组合作学习方式的实践研究.pdfVIP

编号： 县 2008 年教育科学 “微型课题 ” 申报评审书 课 题 名 称 ： 语文课堂中的小组合作学习方式的实践研究 课题主持人： xxx 　 　 所 在 单 位 ： 中心小学 申 报 日 期 ： 2008-11-10 拟结题时 ： 2009-11-20 县教育局教育科学研究室 1 一、课题主持人（1）基本信息 姓 性 民 出生年 1969 Xxx 男 汉 名 别 族 月 年 9 月 工 学 任教学 教 师 大专 语文 作岗位 历 科 电 E- zhau@163.com 话 mail 在工作 岗位上你最想解决的 问题（必填）： 在语文课堂上开展小组合作学习，提高学生学习语文的兴趣，发展学 生的语文素质。 课题主持人（2）基本信息 姓 性 民 出生年 名 别 族 月 2 工 学 任教学 作岗位 历 科 电 E- 话 mail 在工作 岗位上你最想解决的 问题（必填）： 二、课题研究设计与论证报告 （一）课题提出的背景与所要解决的主要 问题 3 课题提出的背景 传统的语文课堂教学，主要是教师讲授为主。课堂教学是课堂改革的 关键环节，让生命存在于课堂，让学生动起来，让课堂活起来，倡导师生互 动，学生互动体现学生主体作用的发挥，让学生用自己的经验、自己的思维 方式，通过独立思考合作交流，学好知识，树立信心。 所要解决的主要问题 1、在语文课堂中应积极引导学生进行合作学习，创设课堂活动的环境。 2、培养学生合作的精神，激发学生合作学习的兴趣。 3、引导学生发现问题，提出问题。 4、倡导学生合作交流，从而让学生获得知识，提高能力。 （二）课题研究的价值 通过让学生在学习中培养合作精神，使学生激发学习兴趣，提高公民 素养，培养合作、协