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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 大班美术：机器人找工作 活动目标： 1、尝试用四肢的倾斜弯曲来表现人物的简单动态。 2、在为机器人找工作的过程中体会大胆创作的快乐。 活动准备：范例（图和机器人）、幼儿绘画材料 活动过程 一、 机器人来了 1、 故事引起幼儿创作兴趣 t：我带来了一位客人，看看它是谁？你怎么知道它是机器人的呢？ 小结：哦！原来机器人脑袋方方的，头上有天线，身上有电脑屏幕。 t：有一天，机器人趁科学家不注意，偷偷溜出了实验室。 二、 机器人找工作 1、 第一份工作——交通警察 t：（警察问）你会敬礼吗？你会指挥交通吗？ t:(机器人)我要输入！ l 输入命令：右手弯弯向上举，左手直直放腿边！ l 输入命令：幼儿弯弯向左边。 2、 第二份工作——服务生 t：机器人告别了交通警，走啊走，来到一家饭店，想做服务生。可是它没有命令呢？要输入命令，要怎么输入呢？——教师示范画机器人。 三、 我来做科学家 t：机器人还想找科学家，现在请你们来做科学家，为你的机器人输入不同的命令，让他们帮人类做更多的工作。 ——启发幼儿想象不同的工作，画出手部的各种动态，并添画相应的背景。 四、 游戏“机器人做什么” t：找找找，找到一个科学家。（拿起某幼儿作品） c（集体）：你教机器人做什么？ c（作者）：我教机器人……（如：学浇花、造房子等） c（集体）：好好好，向你学习！ 了解激起人的基本结构，激起幼儿学习的兴趣。 引导幼儿用四肢的倾斜弯曲来表现人物的简单动态。 启发幼儿想象不同的工作，画出手部的各种动态，并添画相应的背景。 2019-01-05 活动目标： 1、尝试用四肢的倾斜弯曲来表现人物的简单动态。 2、在为机器人找工作的过程中体会大胆创作的快乐。 活动准备：范例（图和机器人）、幼儿绘画材料 活动过程 一、 机器人来了 1、 故事引起幼儿创作兴趣 t：我带来了一位客人，看看它是谁？你怎么知道它是机器人的呢？ 小结：哦！原来机器人脑袋方方的，头上有天线，身上有电脑屏幕。 t：有一天，机器人趁科学家不注意，偷偷溜出了实验室。 二、 机器人找工作 1、 第一份工作——交通警察 t：（警察问）你会敬礼吗？你会指挥交通吗？ t:(机器人)我要输入！ l 输入命令：右手弯弯向上举，左手直直放腿边！ l 输入命令：幼儿弯弯向左边。 2、 第二份工作——服务生 t：机器人告别了交通警，走啊走，来到一家饭店，想做服务生。可是它没有命令呢？要输入命令，要怎么输入呢？——教师示范画机器人。 三、 我来做科学家 t：机器人还想找科学家，现在请你们来做科学家，为你的机器人输入不同的命令，让他们帮人类做更多的工作。 ——启发幼儿想象不同的工作，画出手部的各种动态，并添画相应的背景。 四、 游戏“机器人做什么” t：找找找，找到一个科学家。（拿起某幼儿作品） c（集体）：你教机器人做什么？ c（作者）：我教机器人……（如：学浇花、造房子等） c（集体）：好好好，向你学习！ 了解激起人的基本结构，激起幼儿学习的兴趣。 引导幼儿用四肢的倾斜弯曲来表现人物的简单动态。 启发幼儿想象不同的工作，画出手部的各种动态，并添画相应的背景。 2019-01-05 活动目标： 1、尝试用四肢的倾斜弯曲来表现人物的简单动态。 2、在为机器人找工作的过程中体会大胆创作的快乐。 活动准备：范例（图和机器人）、幼儿绘画材料 活动过程 一、 机器人来了 1、 故事引起幼儿创作兴趣 t：我带来了一位客人，看看它是谁？你怎么知道它是机器人的呢？ 小结：哦！原来机器人脑袋方方的，头上有天线，身上有电脑屏幕。 t：有一天，机器人趁科学家不注意，偷偷溜出了实验室。 二、 机器人找工作 1、 第一份工作——交通警察 t：（警察问）你会敬礼吗？你会指挥交通吗？ t:(机器人)我要输入！ l 输入命令：右手弯弯向上举，左手直直放腿边！ l 输入命令：幼儿弯弯向左边。 2、 第二份工作——服务生 t：机器人告别了交通警，走啊走，来到一家饭店，想做服务生。可是它没有命令呢？要输入命令，要怎么输入呢？——教师示范画机器人。 三、 我来做科学家 t：机器人还想找科学家，现在请你们来做科学家，为你的机器人输入不同的命令，让他们帮人类做更多的工作。