课外文言文阅读之断句 课件.pptVIP

课外文言文阅读之 断 句 导语： 同学们，刘勰《文心雕龙 · 知音》有云： “操千曲而后晓声，观千剑而后识器。” 他告诉人们：练习一千支乐曲之后才能懂 得音乐，观察过一千柄剑之后才知道如何 识别剑器。要学会一种技艺，不是容易的 事；做个鉴赏家，也要多观察实物，纸上 谈兵是不行的。读书要破万卷，下笔才能 如有神助。做任何事情，没有一定的经验 积累，就不会有很高的造诣。 第二课时 学习要求： 1 、知识目标： 运用所学方法，通过练习准确断句； 2 、能力目标： 阅读课外文言文的句子及文段，通过 练习加深对断句的方法的理解，进一步提高阅读 浅易文言文的能力； 3 、情感目标： 诵读课外古代诗文，有意识地在积累、 感悟和 运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。 学习重点： 运用所学方法，通过练习准确断句。 学习难点： 如何引导学生读懂句意文意并灵活运用 断 句的方法断句。 知识回放 齐巩固 断句常用的几种方法： 方法归纳一：找名词或代词断句 方法归纳二：看对话、引文断句 方法归纳三：通过修辞断句 方法归纳四：通过虚词断句 一、课堂练兵 见本领 （以活动形式开展） 活动一：抢答 1 、文中断句正确的一项是（ ） A 、 表公问 / 曰贤家君在太丘 / 远近称之 / 何所履行 B 、表公问曰 / 贤家君在 / 太丘远近 / 称之何所履行 C 、表公问 / 曰贤家君在 / 太丘远近称之 / 何所履行 D 、表公问曰 / 贤家君在太丘 / 远近称之 / 何所履行 D 活动二：同桌互动 （独立完成 ---- 同桌交流） 2 、为下面的五句话合理断句。 （ 1 ）管仲隰 (xí ) 朋从于桓公而伐孤竹春往冬反迷惑 失道（注：隰朋是人名） （ 2 ）苟巨伯远看⑴友人疾值胡贼攻郡 （ 3 ）临终诫曰夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之 行尸走肉耳 （ 4 ）歧路之中又有岐焉吾不知所之所以反也 （ 5 ）孔子对曰有颜回者好学不迁怒不贰过不幸短 命死矣今也则亡未闻好学者也 我来读一读 （ 1 ）管仲 / 隰 (xí ) 朋 / 从于桓公而伐孤竹 / 春往冬 反 / 迷惑失道。 （ 2 ）苟巨伯远看友人疾 / 值胡贼攻郡。 （ 3 ）临终诫曰 / 夫人好学 / 虽死犹存 / 不学者 / 虽 存 / 谓之行尸走肉耳。 （ 4 ）歧路之中又有岐焉 / 吾不知所之 / 所以反 也 （ 5 ）孔子对曰 / 有颜回者好学 / 不迁怒 / 不贰过 / 不幸短命死矣 / 今也则亡 / 未闻好学者也。 我来译一译 （ 1 ）管仲、隰朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国， 春季出征冬季返回，归途中迷失了道路。 （ 2 ）荀巨伯远道而来看望生病的友人。恰逢 匈奴人来攻打城郡， （ 3 ）临死时告诫后人说：“一个人如果终身 好学习，即使死了还像活着一样；要是不 学习，即使活着也只能算行尸走肉罢了。” （ 4 ）岔路之中又分岔路，我们不知道羊跑到 哪里去了，只好回来了 重点讲第（ 5 ）小题 其实此题的原句是： 哀公问弟子孰为好学孔子对曰有颜回者好学 不迁怒不贰过不幸短命死矣今也则亡未闻好学者 也 哀公问 / 弟子孰为好学 / 孔子对曰 / 有颜回者好 学 / 不迁怒 / 不贰过 / 不幸短命死矣 / 今也则亡 / 未闻好 学者也。 句意： 鲁哀公问孔子：“你的学生中谁是最好学 的呢？”孔子回答说：“有一个叫颜回的学生好 学，他从不迁怒于别人，也从不重犯同样的过错。 不幸短命死了。现在没有那样的人了，没有听说 谁是好学的。” 活动三 ：为下面文段合理断句 （独立完成 ---- 四人小组交流） 近塞上之人有善术者马无故亡而入胡 人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月其 马将胡骏马而归人皆贺之其父曰此何遽不 能为祸乎家富良马其子好骑堕而折其髀人 皆吊之其父曰此何遽不为福乎居一年胡人 大入塞丁壮者引弦而战近塞之人死者十九 此独以跛之故父子相保故福之为祸祸之为 福化不可极深不可测也