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学 海 无 涯 《户外勇者》 ——电视节目策划方案 第一部分:现实环境 一、背景分析 久居都市的人们,不去享受轻松、愉快的假期,却要到荒郊野外,饱 受风餐露宿、日晒雨淋之苦,这在有些人的眼里简直不可思议,但这 几年,一种名为野外生存训练的活动吸引了众多的爱好者。许多受过 培训的人说,把自己投身于近乎原始的野外生活中,在挑战自身极限 的同时,磨练自己在都市生活中日渐脆弱的身体和意志,是一种很好 的感受。都市人突破盒子空间走出水泥森林准备好地图、指南针、水 壶、食物„„走进数小时的“迷你”行程到野外与自然亲近去体验一些 冒险的刺激和野外求生乐趣以此来调节城市化的生活和模块化的心 境.这项活动充满着未知性富有挑战性再加上有奖刺激对观众有着强 烈的吸引力和号召力。 二、企划动机 传播野外生存、体育知识体验式学习、培训团队建设青少年素质训练、 军事训练的全民健身参与的大舞台。引导成人的思维方式与教育意识 让他们自觉产生让孩子们参与、给儿女们提供素质教育的机会这样一 种的愿望与冲动同时通过节目让父母与子女拉进距离,为企、事业单 位提供一个熔炼、打造团队的平台。 第二部分:节目设定 一、节目名称:《户外勇者》 1 学 海 无 涯 二、节目类别:野外生存、户外竞赛的综艺节目 三、目标受众:主要目标受众群体锁定在 12~35 岁的年青人群,他 们在群体综合特点上表现为热爱时尚、追逐流行、喜欢刺激、热情执 着是娱乐节目的忠实支持者,同时更为重要的是他们也是积极的参与 者. 四、节目定位:每一个青春时尚、热爱生活的青年人都可以在节目搭 建的平台上走上一回,“秀”上一把。并且通过参与竞赛活动体验户 外的典型项目、学习户外知识、领悟深刻道理、挖掘自身潜力、熔炼 团队精神增强团队的凝聚力与向心力。 五、节目形态:将被邀嘉宾(选手)的真实竞赛情况,展现给观众。 每一档节目都力求做到个性化.通过不同的竞赛项目展示不同特色内 容为不同受众服务并用不同的方式进行纪录讲述。让参赛选手、观众 通过参与和观看系列竞赛活动来学习户外知识、拓展训练、团队意识 以及创新精神体现综合素质的培训意识。 六、节目特色:鉴于被邀人的身份、年龄不同选择不同的项目外 景场所以突破节目、场地单一的电视栏目弊端增强栏目的多样性与趣 味性。 七、节目基本构架 主持人开场白:向观众问好,欢迎选手,交代节目外景地点等 介绍教练选手:简介本期节目指导教练和参加的嘉宾选手。 本期竞赛内容:为本期节目要进行的竞赛项目作介绍及示范。 2 学 海 无 涯 进行巅峰对决:选手进行精彩、刺激户外游戏竞赛。运用各种特 技以活跃节 目、游戏的气氛增强节目的观赏性。 竞赛结果颁奖:为获胜者颁发奖品及证书 嘉宾选手感受:总结本次活动嘉宾自我阐述对这段活动的感悟启 迪人心。 下期节目预告:下期节目内容、参加人员的简单介绍。 字幕及活动花絮:本期活动台前幕后的花絮。 八、内容安排 本节目的内容安排可视具体情况而定,每一期的安排不必一致, 对于不同的嘉宾、选手安排也有一定的差别,在这里仅列出一个大致 流程样版加以说明: 1、确定要邀请的选手 2、根据选手安排合理的活动项目 3、按具体情况确定需要邀请的竞赛相关专业人员 4、项目程序步骤设计制作 5、外景的安排布置 6、确定各有关人员工作及设施与设备等的安排 7、前期工作结束即可进入录制阶段 8、录制结束,后期制作整理 第三部分:设置策略 一、主持人:*** (打造成有青春、活力、时尚的风格) 3 学 海 无 涯 二、特别主持人:根据每期不同的竞赛内容,邀请不同的专业教 练人士。 三、节目目标:打造成“人人都想看、人人都爱看”的精品栏目 以创造群众喜闻 乐见的、高收视率的、具有竞争力与号召力的电视品牌节目。 四、工作人员设置: 制片人、编导、编导助理、摄像、后期

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