沪教版四年级下册数学讲义-同步培优：复习提高.pdfVIP

辅导讲义 讲义编号：______________ 学员编号： 年 级：四 课时数：3 学员姓名： 辅导科目： 数学 学科教师： 课 题 复习提高 授课时间： 1、会正确计算四则运算，并能运用运算定律进行简便计算； 2 、有选择算法的意识和能力，能运用运算性质是一些计算简便； 教学目标 3、能借助树状算图和线段图来分析复合应用题的数量关系，培养有条理地思考问题的能 力。 教学内容 第一部分：四则运算 例 1、 递等式计算：1360-1360÷40×25 例 2 、 巧算：997×7+21 第二部分：整数的运算性质 例 3：巧算：765-245+135-246 1800÷ （25×18） 例 4：填空题：8100÷ （ ）=900÷10=( )÷5 第三部分：看谁算的快 3500÷125 第四部分：愉快的寒假 例 5：同学们帮助果园摘苹果，四（1）班摘了275 千克，四（2）班摘了225 千克，每 25 千克装一筐，四（1） 班比四（2）班多摘几筐？ 例 6：长江的长度是 6300 千米，比黄河长度的 2 倍少 4700 千米，黄河长多少千米？ 同步练习 1： 1．利用加法与减法、乘法与除法之间的关系求（ ）中的数。（写出计算过程） （ ）＋275=563 57× （ ）=5814 （ ）÷26=57 （ ）－129=386 2442÷ （ ）=74 1000－（ ）=455 2 ．填空。 （1）480×35 的积的末尾有（ ）个零。 （2）640÷70 的商是（ ），余数是（ ）。 （3）一个数被63 除商 8，余数最大是（ ），那么被除数是（ ）。 （4）在一个算式里，如果有圆括号，又有方括号，应先算（ ）里面的，再算（ ）里面的。 （5）在算式2208÷[ （17＋31）×2]中，第一步应求（ ），最后一步求（ ）。 3．递等式计算，能简便的要简便计算。 276＋224- （170-78） 96－[250÷ （250-225）] 680÷17＋（75－20×3） 99×57 89×77＋89×23 2128÷[ （216＋125×8）÷4] 练习 2 ： 1．读一读、写一写。 写作： 读作： 三百八十二万九千零三 一千零三万零七 5060200 五千五百万 3075004009 一亿零一百万零一百 2 ．把下面各数按要求凑成整万数。 四舍五入法 进一法 去尾法 7348902 7399998 110051234 3 ．填空 （1）一个数的百万位是5，千位是 9，其余各数位都是0 ，这个数写作（