2019年24送东阳马生序课件教育.pptVIP

送 东 阳 马 生 序 —— 宋 濂 关于文体： 序，是一种文体，分书序 和赠序两种。书序比较早， 多为叙述作者的意趣、写作 缘起等； 赠序创于唐初，用于 临别赠言，多为赞颂、勉励、 祝愿、惜别之辞。 这 是 作 者写 给 他的 同乡后生马君则的一篇 “赠序”，有临别赠言 的性质。本文的重点是 叙述自己勤奋苦学的情 况，以激励对方努力学 习为目的。“生”是长 辈对晚辈的称呼。东阳 马生 : 东阳的马君则。 宋濂 (1310 ─ 1381) 字景濂， 号潜溪， 明初 著名文学家。 少时家贫，勤奋好学。 著作以传记小品和记叙性散 文为代表，质朴简洁或雍容 典雅。 朱元璋称他为 “开国文臣之 首” 刘基赞许他为 “当今文章第 一” 著有 《宋学士文集》 “ 宋濂、刘基、高启” —— 明初诗文三大家 明洪武十一年（ 1378 ），宋 濂应诏入朝晋见。正在太学读 书的同乡马君则前来拜访，宋 濂写了这篇序，介绍自己的学 习经历和学习态度，勉励他勤 奋学习，成为德才兼备的人。 本课只节选了序文的前半部 分。作者并没有因为自己的地 位和长者身份，就板起面孔说 教，而是现身说法，叙述自己 青少年时代求学的艰难和勤奋 学习的经历，动之以情，晓之 以理，对马生的殷切希望，寓 于其中。 嗜（ ） 硕（ ） 叱咄（ ） 俟（ ） 负箧（ ） 曳（ ） 屣（ ） 皲（ ）裂 媵（ ）人 衾（ ） 绮（ ） 容臭（ ） 烨（ ） 缊袍（ ） 敝衣（ ） shì chì duō shuò sì qiè yè xǐ jūn yìng qǐ qīn xiù yè yùn b ì 余幼时即嗜学。家贫，无从 致书 以 观， 每假借于藏书之家， 手 自 笔 录，计日 以 还。天 大寒，砚 冰 坚， 手指不 可屈伸， 弗之怠 。录毕，走送 之 ，不敢稍逾约 。 就爱好读书 没有办法 得到 来 常常 有藏书的人家 名作状：动手、用笔 计算 来 送还 假借 : 借 砚台里 ( 墨汁 ) 结成坚硬的冰 弯屈伸直 不懈怠 抄书 跑 超过约定的期限 否定句中代词作宾语前置 之 : 指抄书 我小时候就特别喜欢读书。家 里贫穷，没有办法买书来读，常 常向藏书的人家去借，（借来） 就亲书抄写，计算着日期按时送 还。天很冷时，砚池里的水结成 坚硬的冰，手指（冻得）不能弯 曲和伸直，也不因此停止。抄写 完了，赶快送还借书，不敢稍稍 超过约定的期限。 以是人多 以 书假余，余因 得 遍 观 群 书。既 加冠，益慕圣贤之道。又患无 硕师名人与游， 尝趋 百里外从乡之先达 执 经 叩问。先达德 隆望 尊，门人弟子 填其室，未尝稍降 辞色 。 余立侍 ( 于 ) 左右， 因此 都 把 因此 能够 广泛地阅读 各种书籍 已经 更加仰慕 学说 担心 大师 交往求教 快步走 向当地 前辈 拿着经书 请教 道德声望高 挤满屋子 稍微缓和 言辞脸色 站着陪伴 援 疑 质 理，俯身倾耳 以 请；或遇其叱 咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟 其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获 有所 闻。 提出疑难询问道理 弯下 侧着 来 请教 有时 训斥 周到 解释 复 : 回答，解释 高兴 焉 : 于之 愚笨 终于获得教益 向他 因此人家都愿意把书借给我，我于是 能够阅读很多书。到了成年以后，更加仰 慕古代圣贤的学说