如何激发小学生在音乐课的兴趣.docxVIP

如何激发小学生上音乐课的兴趣? 音乐是一门具有强烈情绪感染力的艺术， 它的魅力无处不在，伴 随着人类的历史发展，满足了人们的精神文化需求。音乐还是最富有 情感的艺术，它来源于生活，使情感能得到充分的表现，在此基础上 得以提炼和升华，情感也随之加重。音乐更是有着丰富的情感，人类 的情感也是最丰富的，二者不谋而合。如今，我终于意识到：音乐教 学是教师的教与学生的学的统一，也就是师生共同体验、发现、创造、 表现音乐美的过程，就是要强调音乐的情感体验。这过程怎样去体验 呢？如何引导他们去学习和激发他们对音乐的兴趣呢？当然我们要 把情感投入到教学中，其作用是无法估量的；需精心设计富有情趣的 音乐教学情境，让学生带着浓郁的兴趣参与音乐教学， 让学生充分体 验音乐的愉悦，针对学生的心理特征，需善于利用学生自然的嗓音和 灵巧的形体，创设愉快的音乐情境，采用各种不同的教学方法来培养 和调动学生的参与意识，使学生在轻松、愉快的学习氛围中，主动参 与到各种音乐实践活动中来，使他们从小喜欢音乐，从音乐中受到良 好的综合素质教育。所以兴趣是学生学习音乐的动力。 一、根据学生心理特点，创设充满音乐美感的课堂。 小学生天生好玩、活泼好动、好奇心强、想象力丰富，特别是低 年级他们总是喜欢通过肢体的动作和语言来表现对音乐的感受， 也就 是说的课堂歌曲创编。因此，教师应该培养孩子们自由表达的能力与 胆量，让他们大胆的