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如何培养一年级学生学习习惯 一、课题概述 一年级学生因为刚刚从幼儿园上来，对新学校的的许多规章制度都不了解， 加上原有的那种随意， 直接会影响他们以后的学习质量。 多年带低段， 一堂课四 十分钟，经常可以看到一些不良的行为，如：上课头钻到桌子底下做小动作；老 师在上面讲课， 有的小朋友在下面玩红领巾； 还有的小朋友把凳脚翘的老高， 坐 没坐象；有的甚至在别人没有说完一句话就急着回答自己的问题了。 以至打断别 人的思路和倾听人的倾听效果。 因此，如何培养好一年级小朋友的学习习惯， 至 关重要，刻不容缓，这将关系到教师在今后的教学效率和学生的学习效率。 二、研究目标 根据上面情况， 我制定了“对一年级小学生良好学习习惯培养” 的教育目标。 以研究帮助学生形成良好的学习习惯为根本目的，以各种实践活动过程为载体， 在培养目标指导下，通过对班级学生各方面习惯的调查和了解，设计各类活动、 采取不同措施对学生进行实践研究，最后找出帮助学生形成良好学习习惯的方 法，形成适应新时期一年级小学生的较为规范的学习习惯培养体。 三、主要措施 俗话说“好的开始是成功的一半。 ”于是我根据教学教材内容和一年级学生 的年龄特点，尝试着培养他们良好的学习习惯。 1）、培养学生认真准备的习惯 一年级学生大多只有六、七岁，在家都是小皇帝、小公主，自理能力很差，有的 学生在家甚至连饭都要喂呢！ 当我了解到这一情况后，