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如何激活数学课堂 镇坪县同维希望小学：夏国红 【 内容摘要 】:在数学课堂教学中 ,教师应真诚面对学生 ,让学生成为学 习主人。将课堂还给学生 ,用心灵怦击思维火花。将生活融入数学 ,让 学生体味数学乐趣。 一、 数学课堂成为生活的课堂 二、 数学课堂成为活动的课堂 三、 数学课堂成为开放的课堂 【关键词 】: 新课改 数学课堂 生活 活动 开放 在小学数学教学中， 培养学生的学习能力， 势在必行。 课程改革 之风吹进每一座校园， 滋润着每一颗渴望快乐成长的幼小心灵。 学生 不再是被动接受知识的容器而成为学习的主人， 教师不再是教学活动 的指挥官，而成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者。课堂教 学不应再有固定的模式， 作为新世纪的教育工作者而应让课堂成为充 满生命活力的课堂，彰显学生个性的课堂，师生互动的课堂，趣味无 穷的课堂。只有这样的课堂，才能使刻板的知识传承，呈现得灵动而 鲜活！那么，如何才能激活枯燥乏味的教堂课堂，让它变成师生自由 驰聘的生命乐园呢？我认为应该做到以下几点： 一、 要让数学课堂成为生活的课堂 对于小学阶段的孩子来说，抽象的数学知识显得尤为枯燥，这已 是影响很多孩子学好数学的一大障碍。 所以，数学学习应从学生的生 活经验和知识出发， 从学生熟悉的生活情境出发， 让数学学习与现实 生活联系起来，引导学生从现实生活中学习数学、理解数学、体会数 学，本着数学源于