寻找秋天教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 寻找秋天教学设计Looking for autumn teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 寻找秋天教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 5．寻找秋天 教学要求： 1．学会5个生字，认识8个字。 2．学生收集资料的能力。根据每个人课下搜集资料，创 造机会充分练说。 3．理解“寻找”、“野外”两个词语的意思。 4．理解课文内容。有感情地朗读课文。 5．结合实际，充分朗读课文，知道文中颜色各指什么？ 6．通过讨论秋天到底是什么颜色的，感受秋天景色的美丽。 7．培养学生换位想象的能力。 8．学习课文的写作方法，仿说《寻找冬天》。 9．背诵课文 教学重点： 1．识字。 2．学习课文的写作方法，仿说《寻找冬天》。