小班5-6月区域计划教学文案.docxVIP

活动 时间 活动区 域 发展目标 材料投放 指导要点、玩法 五 月 第 周 娃 娃 家 1、 喜欢吃健康的食物。 2、 积极运用多种感官和周 围事物进行自发的探究 活动。 小干蘑菇、鲜蘑菇 鼓励幼儿看一看、 摸一摸、闻一闻，引导幼儿在游 戏的过程中观察蘑菇的大小、形状、颜色和气味。 知道蘑菇是健康的食物，吃蘑菇对身体有益。 益 智 区 1、 通过操作摆弄，体验物 体的对应关系。 2、 会点数 5个以内的物 体，初步感知理解 5个 以内物体的量。 小蚂蚁等昆虫的图 片和与其相对应的 沥子图片右十。 1、 影子配对游戏。鼓励幼儿找到小昆虫的影子进 行配对。 2、 让幼儿对每种昆虫的个数进行点数。 美 工 区 1、 运用简单的图形和自己 喜欢的颜色大胆的， 有意识 的表现熟悉的事物。 2、 对小蚂蚁感兴趣。 1、 小蚂蚁图片若干 （无色彩） 2、 三角形、圆形、 正方形的纸若干。 3、 彩色笔、油画棒、 水粉颜料。 引导幼儿根据自己的喜好为小蚂蚁涂色。 并选择自 己喜欢的图形对画面进行装饰， 装饰好后，教师收 集幼儿作品装订成书投放到图书区。 建 构 区 培养幼儿乐意与同伴合作 的意识 积木、插塑玩具岩 f 幼儿能按照简单的打拼活动，活动时不争抢并与他 人建立合作意识，鼓励幼儿大胆想象。 图 书 区 1、 喜欢和成人一起看。 2、 愿启、看自己熟悉，感兴 趣的图书。 1、和蚂蚁有关的图 书。（种类、生活习 性等）2、幼儿制作 的蚂蚁图片的图书。 和幼儿一同看书，和幼儿共同发现蚂蚁的基本外形 特征。 自 然 角 1、 喜欢吃健康的食物。 2、 积极运用多种感官感知 周围的事物，进行自发的探 究活动。 各种蔬菜 鼓励幼儿观察各种蔬菜的颜色、 形状、大小、气味 等，并说出自己喜欢吃的蔬菜。  活动 时间 活动区 域 发展目标 材料投放 指导要点、玩法 娃 娃 家 喜欢吃健康的食物。 1、创设餐厅的环境。2、 水果、蔬菜、调味品、 围裙、厨具。3、墙上张 贴与食物有关的图片。 4、皱纹纸，橡皮泥。 1、指导幼儿说一说哪些是健康的食物。 2、鼓励 幼儿回忆菜的颜色、形状、味道。 3、引导幼儿利 用餐具进行菜品制作，并请其他区域幼儿来餐厅用 餐。 五 月 益 智 区 感知体验“ 1 ”和“许多” 以及它们的关系。 通过感知、摆弄能接触到的 事物，体验事物最明显特 征。 小火车、大玉米、串 珠、拼图、小蚂蚁模 型若十 1、 引导幼儿在游戏中感知体验 1个1个合起来是 许多，许多是由一个一个组成的。 2、 支持、鼓励幼儿摆弄各种形状的物品，感知它 们的外形特征。 第 二 周 美 工 区 运用简单的图形和自己喜 欢的颜色大胆的、 有启、识的 表现熟悉的事物。 橡皮泥，水粉 各种小书包 彩色纸，美术工具 让幼儿观察小书包，让幼儿根据自己的观察对绘画 书包进行装饰。 收取材料用的小筐。 建 筑 区 会点数5个以内的物体，初 步感知，理解5个以内物体 的量。 5棵小树、4盏路灯、 3把椅子，2个红绿 灯、花坛，一支一支 花朵。 引导幼儿点数自己搭建的作品， 引导幼儿通过点数 取放材料。 自 然 角 关注周围的事物和现象， 对 他们感兴趣，有好奇心，喜 欢探索。 投放蚂蚁容器 带领幼儿捕捉小蚂蚁， 放到蚂蚁容器里，引导幼儿 观察蚂蚁的生活习性。  活动 时间 活动区 域 发展目标 材料投放 指导要点、玩法 五 月 第 三 周 娃 娃 家 操作比较2-3个物体常见量 （大小、长短、厚薄）的差 别。 大小^短厚溥不问 的幼儿服装或娃娃 服装 通过游戏，给娃娃穿衣服引导幼儿比一比衣服的大 小、长短、厚薄。 沙 水 区 初步感知沙水的特性，体验 事物的简单的量的特征。 一盆沙、一盆水，方 便玩沙水游戏的衣 服，玩沙工具 支持鼓励幼儿利用模具、漏斗等玩装沙水和倒沙水 的游戏，体验沙水的特征。 美 工 区 喜欢操作易于使用美术工 具和材料，逐步掌握它们的 用法，进行自我表现。 绘圆工具、橡皮泥、 瓶盖、双面胶、胶水 等 1、幼儿自选材料制作蚂蚁。 2、教师以问题引导 幼儿思考，鼓励幼儿利用绘画画出蚂蚁生活的地 方。 建 构 区 培养幼儿乐意与同伴合作 的意识 积木、插塑玩具若寸 幼儿能按照简单的打拼活动，活动时不争抢并与他 人建立合作意识，鼓励幼儿大胆想象。 图 书 区 喜欢听故事，儿歌。理解其 大息。 投放关于蚂蚁的故 事类图书。 为幼儿讲述有趣的故事。 发现幼儿的阅读兴趣， 肯 定幼儿对图圆内容的任何指认和讲述， 并与他们交 流。 自 然 角 探索发现小蚂蚁的进食情 况。 糖、寺 记岩 ￡、各种吃的 观察小蚂蚁吃什么。 幼儿自带食物喂小蚂蚁， 进行 观察并做记录。  活动 时间 活动区 域 发展目标 材料投放 指导要点、玩法 五 月 第 四 周 娃 娃 家 感