2019年第九课唯物辩证法的实质与核心教育.pptVIP

第九课 唯物辩证法的实质与核心 高考考点： 1. 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 2. 矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性 3. 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义 4. 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 5. 矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 6. 坚持两点论和重点论的统一 7. 坚持具体问题具体分析 1 ．正确理解矛盾的含义 (1) 矛盾的含义：就是反映事物 内部 对立和统一关系的哲 学范畴， 简言之， 矛盾就是对立统一 。 (2)“ 事物内部矛盾 ” 是指事物所包含的矛盾，是事物本身 所固有的，不是人们从外部强加的，更不是上帝创造的， 说明 矛盾是客观的。 深剖细析 蝉 噪 林逾 静 ，鸟 鸣 山更 幽 教育：教和学 经济：生产和消费， 国家制度：民主和专政 （ 3 ） 不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈。 逻辑矛盾 —— 人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、 相互打架的现象； 哲学矛盾 —— 指客观事物本身存在的既相 互对立又相互统一的关系及其运动过程。从 外延 说，哲学矛 盾具有客观性，无处不在，而逻辑矛盾是主观的，可以避免。 （ 4 ） 生活中所讲的矛盾不同于哲学上的矛盾。 哲学上的矛盾是从各种矛盾中抽象概括而来，生活中 所讲的矛盾，如人与人之间的矛盾，阶级与阶级之间的矛 盾，是哲学上所讲的矛盾的 具体体现 ，哲学上所讲的矛盾 与生活中的矛盾是 共性与个性、普遍性与特殊性 的关系。 2 、矛盾的基本属性：同一性和斗争性 （ 1 ）同一性： 矛盾双方 相互吸引、相互联结 的 属性和趋势。 ①矛盾双方 相互依赖 ，一方以另一方的存在为 前提，双方共处于一个统一体中。 ②矛盾双方 相互贯通 ，在 一定条件下 可以 相互 转化 。 相反相成 矛盾双方 相互依赖 ，一方的存在以另一方的存在 为前提，双方共处于一个统一体中。 虚心使人进步，骄傲使人 落后 乐极生悲、否极泰来 祸兮福之所倚，福兮祸之 所伏 失败乃成功之母 居安思危 矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在 一 定的条件下 可以 相互转化。 哲学所讲的“斗争性” 是指矛盾双方 相互排斥、相互对立 的属性，体现 对立双方相互分离的倾向和趋势。 凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面， 就不成其为矛盾了。 ( 斗争是绝对的，无条件的 ） （ 2 ）矛盾的斗争性 生活中所说的“斗争” 包括一切差异和对 立（ 共性 ） 仅仅是矛盾斗争性的一种 具体形式（ 个性 ） 史伯说：“和实生物，同则不继。” 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” （不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。） （君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。） （ 1 ）区别： 同一性是 相对的、有条件的 ，斗争性是 绝 对的、无条件的 。 （ 2 ）联系： ① 同一以差别和对立为前提。 同一性离不 开斗争性。 3. 矛盾同一性与斗争性的关系 强调 没有斗争性就没有同一性 ，相反相成的事物才 能形成统一体。 强调 同一以差别和对立为前提。 马克思：“假如没有小偷，锁会达到今天这样完美吗？假 如没有假钞票，钞票的制作会这样精美吗？” ② 斗争性寓于同一性之中 ，并为同一性所 制约。斗争性离不开同一性。 资产阶级与无产阶级 共同存在于 资本主义生产 方式之中，两者之间是剥削与被剥削的关系， 其利益要求是相互排斥的； 而 无产阶级与奴隶主阶级 之间没有依存关系， 因此也就谈不上他们之间的相互排斥与斗争。 （ 3 ）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运 动、变化和发展。 3 ．正确理解矛盾具有普遍性 (1) 含义： 事事有矛盾（横向） 时时有矛盾（纵向） (2) 注意： ①并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾。两个 毫不相干的事物未处于一个统一体中，就不构成现 实的矛盾，只有在一定条件下，它们共处于一个统 一体中时，才能构成矛盾关系。 ②人们尚未认识、还不能对其具体矛盾做出科学解 释的事物，并不等于矛盾就不存在。 ③人们不容易觉察的矛盾不等于矛盾就不存在。 矛盾的普遍性原理及方法论： 原理： 矛盾具有普遍性，