小班月主题计划(下学期)复习进程.docxVIP

主题名称：亲亲热热一家人 活动时间：第一周 ——第三周 一、 教育目标： 知道自己的家庭成员，感知一家人之间亲密的关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿 意听他们的话。 了解集体生活的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。 能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。 能按物体的关联性将常见的物品归类，能学习使用方位词，能手口一致的点数 7以内的数。 二、 教育重点： 知道自己的家庭成员，感知一家人之间的亲密关系。 能用连贯的声音唱歌，并根据歌词的内容进行简单的歌表演。 三、 常规目标： 了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。 能安静地入睡，学会扣、解纽扣，叠放衣服。 四、 环境创设： 充分开发和利用家长、家庭生活的丰富资源，请家长带一些家庭成员的照片，记录家庭生活的照 片或幼儿的成长记录等，布置在主题墙上。 在收集幼儿及其家人的照片的过程中与幼儿一起布置“快乐家园”等。 五、 家长工作： 请家长带一些家庭成员的照片，记录家庭生活的照片或幼儿的成长记录等带到幼儿园供幼儿活动时 使用。 六、 教学内容： 综合：开学第一天、好妈妈节日、小熊醒来吧、我的家、 亲亲热热一家人、拔萝卜 数学：这是我的家、小明的家、宝宝送物品 社会：妈妈真爱我、我的爸爸妈妈、宝宝的相册、 我和爸爸一起玩 音乐：袋鼠妈妈、好妈妈、扶爷爷奶奶走路、 美术：爸爸的领带 儿歌：妈妈 七、 区域活动： 益智区：教师自制的娃娃，将嘴巴做成各种形状，用各种不同颜色或形状的纸片（或塑料片）喂娃 娃吃“饼干”。 娃娃家：提供装扮各家庭成员所需的道具，幼儿扮演“快乐的一家人” 。 建构区：引导幼儿用积木创造、搭建自己的“家” 。 主题名称：我的故事 活 动时间：第四周------ 第六周 一、教育目标： 初步产生积极地自我体验，知道自己的性别、属相和自己喜欢的生活，初步感知自己是独特的。 喜欢与同伴交往，会有礼貌的做小客人和小主人。 喜欢与同伴交流，知道要轮流发言。 二、 教育重点： 知道自己的性别、属相和自己喜欢的生活，初步感知自己是独特的。 体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。能用目测的方法判断并说出 5以内物体的数量。 三、 常规目标： 喜欢与同伴交往，会有礼貌的做小客人和小主人。 知道自己长大了，能做到自己的事情自己做。 四、 环境创设： 教师收集每位幼儿有成长故事的照片或幼儿外出游玩时的照片布置在主题墙上，供幼儿活动时说一 说，让每位幼儿相互了解，发展幼儿口语表达能力。 五、 家长工作： 请家长为幼儿讲一讲幼儿小时候的故事，让幼儿充分了解自己已经长大了，能自己的事情自己做。 六、 教学内容： 社会：好听的名字、我的属相、我的照片、男孩女孩、我是小客人、我是能干的小主人 歌曲：我是人、表情歌、客人来了 数学：比高矮、我的玩具、有趣的面具 美术：这是我 美工：请客人吃点心 健康：笑脸娃和哭脸娃 体育：小兔跳彩圈 语言：熊猫的客人、小猴请客 七、 区域活动： 生活区：提供彩色的塑料软管让幼儿练习打结。 美工区： 提供镜子、油画棒等让幼儿照镜子画自画像。 提供脸谱底板及剪好的五官摆放材料，让幼儿在脸谱上真确摆放五官。 娃娃家：丰富餐具等数量，引导幼儿玩“请客”游戏。 阅读区：提供“我真能干”方面的图书，弓I导幼儿进行阅读和讲述。 主题名称：春天真美丽 活动时 间：第七周------第十周 一、 教育目标： 初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。 2.初步感受大自然 的神奇，能亲近大自然和自爱大自然。 3、能在文学作品的基础上展开想象，并能仿编诗歌、散文中 的一部分。 二、 教育重点： 学习观察事物的基本方法。积极地用自己喜欢的方法表达对事物的认识 2.能手口一致地点数 10 以内的数。能进行 5以内实物卡、点卡匹配，能按底板进行 1——5的排序。 三、 常规目标： 能够独立入睡，学会自己拉拉链、穿鞋子。 玩大型玩具时能够知道相互谦让。 四、 环境创设： 1、 布置与主题活动相对应的主题墙饰，将幼儿的美术作品布置在墙饰里。 2、 观察幼儿园和周围环境在春天的变化，仔细观察各种各样树和花的变化情况。 五、 家长工作： 鼓励家长在春天对带幼儿到大自然中活动，感受春天的季节特征。 请家长朋友利用周末的时间带幼儿去公园参观、欣赏各种春天的花卉，让幼儿知道春天是一个多 彩的季节。 六、 教学内容： 故事：毛毛虫、坐火车、花路 泥工：小蜗牛出来了 折纸：春天的郁金香 数学：小动物运动会、数数有多少、迎春花开了、蝴蝶找花 音乐：小鸡出壳、小兔和狼、春天、蝴蝶花 科学：小鸡和小鸭、种植洋花萝卜、春天来了、桃花开了 综合：我看到的春天、绿色的草地、 体育：小蝌蚪找妈妈、采桑叶 儿歌：迎春花、春风 七、 区域活动：