9扩展语句压缩语段 课件.pptVIP

数学 低段 ③分清语段层次 ， 提取主干信息 压缩语段 数学 低段 ④依据材料特点 ， 确定表达方式 压缩语段 下定义句的表述方式是固定的判断单句：……是……的…… 例：幸福是衡量人们对生活满意程度的一种主观系数。 数学 低段 压缩语段 压缩语段 数学 低段 （ 1 ）提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词 。 引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势， 简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论 的视野里，引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空 这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时，由 此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。 一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年，科 学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间 2016 年 2 月 11 日 ， 美国激光干涉引力波观测台 （ LIGO ） 实验组召开新闻 发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞 13 亿年前并合 产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。 引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表 示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发 数学 低段 （ 1 ）提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词 。 展。 18 世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知 道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都 与电磁现象有关。 此类题的选材往往与时代相关，体现时代特色，一般为社会上刚刚发 生的事情或新出现的某一种现象，平时多关注一些时事新闻，有助于快速 找到关键词。 数学 低段 （ 1 ）提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词 。 这则材料分为三段，三段之间是递进的关系。第一段是介 绍性（背景性）材料，介绍引力波是什么，不是重点内容；第二 段写了美国首次发现引力波 ； 第三段暗示引力波出现的重大意 义——将对人们的生活产生影响。第二、三段是重点内容，故主 要从这两段中提取关键词。 解析 ： 引力波 首次或美国 影响或意义 发现 展。 18 世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知 道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都 与电磁现象有关。 数学 低段 提取关键词注意事项： 1. 提取的关键词必须是材料中出现的词语，不能超出材料范围。 2. 按照关键词在原材料中出现的顺序来呈现答案。 （ 1 ）提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词 。 引力波 首次 ( 或美国 ) 影响或意义 发现 展。 18 世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知 道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都 与电磁现象有关。 数学 低段 第 3 课 扩展语句 、 压缩语段 普查讲 3 Ⅰ 扩展语句 数学 低段 扩展语句 添枝加叶 给句子添加修饰性、限制性或说明性的词语 —— 定语、 状语、补语，使句子丰富、生动。 扩写前 乌鸦飞走了。 扩写后 枯枝上的 乌鸦 突然张开翅膀。一错身，向着远处 的天空，箭也似的 飞走了。 数学 低段 扩展语句 细化描写 通过对人或物进行细致的描写来丰富句子内容，使句子 更加生动形象。 ? 写人：肖像、语言、动作、心理、细节等描写角度 ? 写景：声音、形态、色彩、动作等描写角度 数学 低段 扩展语句 细化描写 通过对人或物进行细致的描写来丰富句子内容，使句子 更加生动形象。 扩写前 风雨到来之前，燕子飞翔。 色彩描写 形态描写 声音描写 动作描写 扩写后 天空像罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头 。 这时，一只只燕子 一下子似流星掠过地面，一下 子又箭一般射上天空，欢快地叫着 ，飞翔着。 数学 低段 扩展语句 巧用修辞 运用比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法丰富句 子内涵，使句子更加形象生动。 扩写前 风吹着钢架房。 比喻 拟人 扩写后 风， 像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。 钢架房， 便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都 要散架。 数学 低段 扩展语句 定位填补 选择扩展重点（中心词），在固定的位置填补。 扩写前 情境：课堂上 老师 微笑 扩写后 课堂上，老师的微笑 像温 暖的春风，吹散了我心头 自卑的阴影，使我扬起奋 斗的风帆。 要求：只对“微 笑”这一重点内 容进行扩写 数学 低段 扩展语句 举例扩充 用事实或名言名句对原句（或中心句）进行举例。 扩写前 忠诚是一种信念，一种品质，一种追求。 扩写后 忠诚是一种信念，一种品质，一种追求。 文天祥 面对风雨飘摇的南宋王朝，以扶大厦之将倾的勇 气起兵勤王，以“人生自古谁无死，留取丹心照 汗青”回应了敌人的诱降，其忠诚正义如擎天利 剑，令敌人胆寒。 数学 低段 扩展语句 联想想象 通过合理的联想和想象丰富语句内容，