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《从现在开始》第一课时学案 《从现在开始》第一课时学案 教学目标： 1.认识9个生字，会写“之”“期”2个字。 2. 结合上下文和生活实际理解文 词句的意思，积累“神气极了”、“笑眯眯”等语言点。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中猫头鹰的神气。 懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 教学重点： 　　 结合上下文和生活实际理解文 词句的意思，感悟课文内容，并能有感情地朗读课 文。 教学难点： 　　　体会做什么事都要尊重别人。 教学过程： 一、直接导入 1.谈话导入，补全课题：从（现）开始 范写“现” 2.齐读课题 3.创设情境：话说在很久很久以前，有一座美丽的森林，所有的小 物都无忧无虑地 生活着。今天，大家都被召集起来，他们是—— （课件出示狮子、猫头鹰、袋鼠和猴子图文） 随机板贴字卡：狮子、猫头鹰、袋鼠和猴子 4.在森林里，狮子是？（万兽大王）板贴字卡：万兽大王 5.教学“之” 先老师范写，再学生书写展示评价。 8. （出示狮子大王的命令） 齐读。 个别读：谁要当狮子大王来宣布这个命令？ 教学“轮” ：齐读；开火车组词：像你们这样一个一个组词就叫“轮流”。 齐读命令。 二、学习生字 过渡：狮子大王宣布了这个命令，接下来会发生什么故事呢？我们一起走进课文，请 小朋友们翻到课文96页。读的时候要读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教 书上的小树叶，并给课文标上序号。 1.出示生字（带拼音）： guàn shì 习惯 方式 mī zhèng 笑眯眯 郑重 自由读，小老师带读，齐读。 笑眯眯，积累心情愉快的ABB式词语：笑哈哈笑呵呵笑嘻嘻乐呵呵 （齐读） 2．过渡：还有一个字，他呀可是一个会变魔术的字。现在他藏在一些句子当中，你看 。 教学多音字“得”，出示句子： 谁做得de最好，谁就是森林里的新首领。 大家听了议论纷纷，可是又不得dé不服从命令，只好天天熬夜。 他会不会命令我们从现在开始，都得děi住在树上，成天抓着藤条荡来荡去？ 三、学习第二段 小 物们要开始轮流当万兽之王了，第一个上任的是谁？（猫头鹰）请你们读读课文 第二段，想想猫头鹰当万兽之王的时候是什么样子的？用一个词说。 1．学习“神气极了” 出示图片，观察 作、神情体会“神气极了” 积累“ 极了”(高兴、兴奋、激 、可怕、有趣) 2．（出示猫头鹰的命令）像猫头鹰一样神气地宣布命令。 个别读，齐读。 3．如果你们是现场的小 物，你们听了猫头鹰大王的这个命令后，会想些什么，说 些什么？ 小 物们，像你们刚才那样，你一句，我一句，七嘴八舌地谈着，这就是“议论纷纷”。 板贴：议论纷纷 4．可是猫头鹰现在是万兽之王，他的命令不得不服从，大家只好白天休息，晚上做 事。一个星期下来，你们感觉怎么样？可以在小组里说说。 体会“天天熬夜”，“熬”在火上烤呀烤，什么感觉？ 这样的日子难过呀，难怪你们会叫苦连天。板贴：叫苦连天 5.出示词语：天天熬夜议论纷纷叫苦连天 齐读，用上这三个词语简单说说猫头鹰上任期间发生的事情。 老师范说，学生生试说，只要表达出来即鼓励表扬。 6.师生合作朗读段落。教师读猫头鹰部分，学生读小 物的句子。 四、巩固总结 这一个星期都发生了什么事情，老师这里有一首小儿歌。我们一起来读一读。 出示儿歌： 万兽之王来下令， 物轮流当首领， 猫头鹰说要熬夜， 物听了直摇头， 叫苦连天练本领。 多种形式读：小组读，男女生读等。 五、生字教学 出示：期轮路 观察田字格中的占位，写字的注意事项。 范写“期”，生书写，展评。 六、总结 接下来，袋鼠小猴子他们要上任当万兽之王了，那时候会发生哪些事情呢，我们下节 课再来学习。 教学板书 21.从现在开始 “万兽之王” 狮子 猫头鹰 袋鼠 猴子